TENDêNCIA LIBERAL TRADICIONAL

TRABALHO SOBRE TENDENCIA
LIBERAL TRADICIONAL

01 de Fevereiro de 2014.

TRABALHO SOBRE TENDÊNCIA
LIBERAL TRADICIONAL

DISCIPLINA:
FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E METODOLÓGICOS NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA.

PROFESSORA:
MARIA APARECIDA NUNES

GRUPO ACADEMICO:
ELISABETE SOUTO MAIOR VITAL
CYBELLE MACKENNA
JIRRANNY MARTINS
M.LÚCIA D’CAMILLES

01 DE FEVEREIRO DE 2014.

INTRODUÇÃO
Segundo LIBÂNEO (1990), a pedagogia liberal traz a função da escola como a de preparar as pessoas para o desempenho de seus papéis dentro da sociedade de acordo com as suas aptidões individuais. Isso quer dizer que o indivíduo deverá adaptar-se as normas da sociedade, através do desenvolvimento de uma cultura individual. Desse modo, as diferenças de classes sociais não são levadas em consideração, pois quando a escola promove a ideia de igualdade de oportunidades, acaba não levando em conta a desigualdade de condições. Pois bem, segundo essa análise, a tendência liberal tradicional é caracterizada por acentuar o ensino humanístico, de cultura geral. De acordo com essa tendência, o aluno é educado para atingir sua plena realização através de esforço próprio, com o agravante de que a criança é vista com o mesmo nível de assimilação de conhecimentos dos adultos, sem ser levado em conta as características próprias de cada idade cognitiva. A predominância nessa tendência é a de exercícios repetitivos e de recapitulação, o que força o indivíduo a uma atitude mecânica e de memorização com muitos exercícios e tomada de leitura e a famosa tabuada. A pedagogia liberal tradicional é viva e atuante em nossas escolas, sob algumas exceções, ainda é a tendência pedagógica mais explorada e que segundo os seus defensores, a que mais tem demonstrado resultados positivos de aprendizagem.
A TENDENCIA LIBERAL TRADICIONAL

LIBÂNEO (1985) classifica que nesta tendência o papel da escola consiste na preparação intelectual e moral dos alunos para assumir sua posição