Personalidade Humana E Afetividade

TEORIAS DE ACONSELHAMENTO E PSICOTERAPIA - COMPARAÇÃO DOS MÉTODOS: TEORIA E TERAPIA EXISTENCIAIS E A TEORIA E TERAPIA CENTRADAS NA PESSOA A psicologia existencial é a psicologia da existência humana com toda a sua complexidade e paradoxos, considerando que a existência humana envolve pessoas reais em situações concretas. Em consonância com a obra “Teorias de Aconselhamento e de Psicoterapia” [1], as raízes do pensamento filosófico existencial são variadas. É…

dignidade da pessoa humana. Entendendo que tanto um quanto o outro é de igual importância para o desenvolvimento do individuo. Tema Principal: O Principio da Dignidade da Pessoa Humana “O Abandono afetivo”. 1. O abandono material e psicológico dos filhos menores a luz do principio da dignidade da pessoa humana. Problema: É possível afirmar que o abandono material e psicológico dos filhos menores fere de morte o principio da dignidade da pessoa humana?…

modulo de psicopatologia do curso de Psicologia. ITAPACI GOIAS MAIO/2015 Sumário 1-INTRODUÇÃO. 5 2-Alterações da percepção. 6 3-Alterações das representações. 8 4-Alterações da consciência. 9 5-Alterações da afetividade. 9 6-Alterações da atividade voluntária. 9 7-Alterações das tendências vitais. 10 8-Alterações da linguagem. 10 9-CONCLUSÃO. 11 10-REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS. 12 1-INTRODUÇÃO. Para uma melhor pesquisa e…

Afetividade e aprendizagem na educação infantil A importância da Afetividade na relação professor-aluno para a construção de uma aprendizagem significativa. Pedagogia da afetividade no processo de ensino aprendizagem. http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/36675/000818139.pdf?sequence UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA – LICENCIATURA IMPORTANCIA DA AFETIVIDADE NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM Enviado por SUSSANN…

biológica ............................................... 73 30 37 41  7 2.4.1 Necessidade psicológica .................................................................. 2.4.2 74 Direito ao pai versus direito de personalidade ao conhecimento da origem genética ................................................................................ 77 2.4.3 Impedimentos matrimoniais .............................................................. 80 …

relações familiares buscam o alicerce do crescimento da personalidade da pessoa humana. É na família que se encontrará o esteio da vida, refletindo a concretização dos direitos fundamentais para o crescimento comum. Restringir este direito subjetivo inerente à pessoa, impossibilitando a convivência, omitindo-se de propor atenção e amor, configura o abuso de um direito. Muito embora o dano psíquico seja um dos resultados da falta de afetividade, o 1 Artigo extraído do Trabalho de…

RESUMO O presente artigo versa sobre as contribuições de Henri Wallon à relação cognição e afetividade na educação. Situa e define os complexos afetivos e cognitivos na teoria waloniana e destaca a noção de pessoa engajada como síntese fundamental para o entendimento da relação entre afetividade e cognição no campo educacional. Busca ainda apontar a importância da visão dialética e humanista da pessoa completa de Wallon para as práticas educacionais e retoma a ideia de "circularidade…

RESUMO Esta pesquisa busca compreender a importância da afetividade no desenvolvimento e na aprendizagem da criança. Para falarmos de afetividade e cognição não podemos deixar de citar Henri Wallon, que contribuiu com seus estudos, no qual, afirma que a função tônica, a expressão emocional, o comportamento e a aprendizagem do ser humano dependem uma da outra. Concluiu-se que o sucesso da aprendizagem infantil se estabelece através de uma prática pedagógica que leve em consideração a criança

mas optaram por cantos pedagógicos dentro da sala de aula e no salão de TV. Vozes experientes afirmam que: “A brinquedoteca tem uma mensagem a dar para a escola porque pode ajudar as crianças a favorecer um bom conceito de mundo, um mundo onde a afetividade é acolhida, a criatividade estimulada e os direitos da criança respeitados”. (CUNHA; In: SANTOS, 2002, p.2). Partindo deste conceito não seria justo para o desenvolvimento infantil do ser humano um ensino sem utilizar o lúdico.…

estímulos, eles se preocupavam em compreender quais os processos psicológicos estavam envolvidos na ilusão ótica quando o estimulo físico era percebido pelo sujeito, como uma forma contraria da que ele via na realidade, gestalt estudava a percepção humana, pois a percepção não ocorre em apenas um aspecto isolado, mas na visão do todo. Surge-se então o famoso Pai da Psicanálise, Sigmund Freud (1856-1939) que sob sua liderança procurou junto a outros psicanalistas enfatizar os processos…