Perguntas Sobre Gestão Escolar

Sistema de Ensino Presencial Conectado GESTÃO AMBIENTAL introdução da educação ambiental na comunidade escolar. Carlos Chagas-MG 2012 CRISTIENE ANDRÉ introdução da educação ambiental na comunidade escolar. Trabalho de apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de Introdução a Gestão Ambiental, Ecologia Aplicada e Gestão de Biodiversidade; Química Ambiental, Geologia e Geomorfologia…

GESTÃO DEMOCRÁTICA PARTICIPATIVA: Um Desafio no Processo de Construção do Projeto Político Pedagógico e sua Contribuição no Processo Ensino-Aprendizagem. Gilvana Nunes Silva Tavares 1 RESUMO: O presente artigo é o relato da intervenção realizada na Escola Municipal Imaculada Conceição II, com o objetivo de elaborar o Projeto Político Pedagógico através da participação da comunidade escolar…

expectativa era observar a caracterização do espaço escolar , a caracterização do espaço histórico-pedagógico , ler o projeto-político-pedagógico , observar a gestão escolar , entrevistar a diretora , a coordenadora pedagógica , uma professora e a secretária da escola , observar as aulas de dentro da sala e avaliar algum tipo de evento escolar. Comecei o meu estágio com bastantes expectativas para conhecer o que me esperava naquela realidade escolar , pude logo observar a…

avanços na Gestão da Escola A analise se deu através da entrevista feita com o Gestor (x) da Escola (y) que respondeu algumas perguntas sobre os Recursos Financeiros.Para melhor compreensão acerca desta pesquisa primeiramente irei identificar o perfil do gestor da unidade educacional, o mesmo é do sexo feminino tem 53 anos e esta na função a 33 anos,quanto a formação constatei que o sujeito da pesquisa possui graduação em Pedagogia e especialização em Gestão Escolar.

ECTS – Escola Superior de Estudos Industriais e de Gestão Curso: Curso de Especialização Pós-graduada em Gestão de Bibliotecas Escolares Unidade Curricular: Leitura e Literatura Infantil e Juvenil Docente Responsável: Dr.ª Jacinta Maciel Trabalho realizado por: Maria Filomena Alves Miranda Mamede Novembro 2012 Sumário Introdução ……………………………………… 3 Desenvolvimento ………………………………. 4 Conclusão ………………………………………. 5 Referências bibliográficas

escolas, para tal análise o grupo se dirigiu a uma escola pública a qual foram feitas perguntas a respeito do PPP para um dos gestores da escola alvo da entrevista. A vice-diretora da Escola estadual Antonia Alves de Lima, foi bem objetiva em suas respostas falando como o PPP fora desenvolvido e trabalhada naquela unidade de ensino. Em face ao exposto, procuramos, no desenvolvimento do nosso trabalho, responder a perguntas como: Como vem sendo efetuada a construção dos processos…

igualdade e de liberdade em dada sociedade será o da participação dos cidadãos nas decisões que afetem a vida de cada pessoa e de cada nação.” A educação escolar afetada por esse ambiente social, político e cultural, apresenta três modalidades de demandas: • democratização do acesso; • democratização da permanência; • democratização da gestão. No Brasil essas demandas podem ser registradas mais propriamente a partir de 1960 e se prolongam até nossos dias, sendo reafirmadas mais…

CENTRO UNIVERSITÁRIO LA SALLE TECNÓLOGO EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS ÂNGELA PATRÍCIA ROSA MOREIRA GESTÃO DE PESSOAS COMO OCORRE O RECRUTAMENTO E SELEÇÃO PARA A EMPRESA. CANOAS 2014 SUMARIO COMO OCORRE O PROCESSO DE RECRUTAMENTO E SELEÇÃO PARA A EMPRESA. 3 1 INTRODUÇÃO 3 2 RECRUTAMENTO E SELEÇÃO 4 2.1 Recrutamento 4 2.2 Seleção 6 3. METODOLOGIA 7 4.CONTEXTUALIZAÇÃO DA EMPRESA 7 5.ANALISE DE DADOS 7 6.CONSIDERAÇÕES FINAIS 9

conhecimentos, as competências, as habilidades e as atitudes dos docentes, ou seja, aquilo que foi muitas vezes de “saber”, de “saber-fazer” e de “saber-ser”. A formação não se constrói por acumulação, mas sim através de um trabalho de reflexão crítica sobre práticas e de construção permanente de uma identidade pessoal. Por isso é tão importante investir na pessoa a dar estatuto ao saber da experiência. Palavras-chave: Conhecimento.Formação.Experiência. 1 INTRODUÇÃO Os saberes dos…

estabelecimentos de ensino, mas também em outras ambiências culturais, tais como: a família, a igreja, o sindicato e outros. O entendimento da legislação da educação na visão da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) é a do ensino escolar, mas não limitada à visão de instrução voltada apenas à difusão de conhecimento nos estabelecimentos de educação. Na LDB, o ensino é concebido como ação de formação abrangente, até mesmo o de desenvolvimento de cidadania e o trabalho como começo