Estrutura e Funcionamento da Educação Básica

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE
FACULDADE DE LETRAS E ARTES – FALA
NUCLEO DE APODI
DISCIPLINA: ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA
PROFESSOR (A): FRANCISCA DE FÁTIMA ARAÚJO OLIVEIRA
ALUNAS: BRUNA DA COSTA TARGINO
CÍNTHIA RAQUEL TARGINO HOLANDA
ÉRICA NORONHA DANTAS

RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO DO PROJETO PÓLITICO PEDAGÓGICO NAS ESCOLAS

Apodi
(20/03/2013)
INTRODUÇÃO

O presente trabalho tem como objetivo analisar se o PPP (Projeto Político Pedagógico) vem sendo desenvolvido e trabalhado de forma adequada nas escolas, para tal análise o grupo se dirigiu a uma escola pública a qual foram feitas perguntas a respeito do PPP para um dos gestores da escola alvo da entrevista. A vice-diretora da Escola estadual Antonia Alves de Lima, foi bem objetiva em suas respostas falando como o PPP fora desenvolvido e trabalhada naquela unidade de ensino.
Em face ao exposto, procuramos, no desenvolvimento do nosso trabalho, responder a perguntas como: Como vem sendo efetuada a construção dos processos participativos, especialmente no que diz respeito à formulação, execução e avaliação do Projeto Político-Pedagógico?

DESENVOLVIMENTO

A construção do Projeto Político-Pedagógico necessita de uma ação conjunta. Direção escolar e equipe pedagógica deverão prever momentos coletivos para este fim. Geralmente, é durante o início do ano letivo, após as férias de julho e no encerramento do ano letivo que estes momentos são pensados e previstos pelas escolas. Porém, não são suficientes, é necessário discuti-lo também, na hora atividade dos professores, 19 reuniões de pais, conselhos de classe, reuniões pedagógicas e reuniões do Conselho Escolar. Cabe aqui ressaltar a fundamental importância do pedagogo escolar na organização do trabalho pedagógico e na viabilização destes momentos, sem ferir o calendário