Educação

1. APRESENTAÇÃO Nas próximas páginas estaremos discorrendo sobre um assunto muito comentado e discutido atualmente, falaremos sobre a inclusão escolar do aluno portador de necessidades escolar especiais no ensino regular, as dificuldades e as facilidades (caso haja alguma) que o professor deste tipo de ensino enfrentar no seu cotidiano. E a interação do aluno " especial" com os demais alunos na sala de aula. Este trabalho encontra-se dividido em seções que correspondem aos passos transcorridos para a realização da pesquisa que tem como resultado final este relatório. Aqui se encontra concepções de alguns estudiosos sobre este tema e também a de alguns professores que estão inseridos neste processo de inclusão. Esperamos que após a leitura deste texto, o nosso leitor possa tenha novas indagações sobre a proposição central da nossa pesquisa e que venha a refletir sobre a relevância da inclusão escolar como uma nova circunstância para melhorar a educação brasileira em todos os âmbitos e como conseqüência a nossa sociedade. Boa leitura. 2. INTRODUÇÃO 2.1- OBJETIVOS A pergunta norteadora do nosso trabalho é a seguinte: "Quais as principais facilidades e dificuldades do professor da rede regular de ensino no processo de inclusão escolar do portador de necessidades educacionais especiais neste tipo de ensino?". Usando de suporte esta questão e outros instrumentos de pesquisa, nossa equipe composta por dois membros se dirigiu ao Colégio Estadual Carlos Alberto de…

com.br Introdução Segundo Sassaki (1997), a inclusão é um processo amplo, com variadas transformações, nos ambientes físicos e na mentalidade de todas as pessoas, inclusive da própria pessoa com necessidades especiais. A inclusão promove uma sociedade que aceita e valoriza as diferenças individuais, criando uma base para se aprender a conviver dentro da diversidade humana, através da compreensão e da cooperação com todos independentemente da sua condição física. A Inclusão, vem se…

rutysammy@yahoo.com.br Resumo A inclusão promove uma sociedade que aceita e valoriza as diferenças individuais, criando uma base para se aprender a conviver dentro da diversidade humana, através da compreensão e da cooperação com todos independentemente da sua condição física. Esta investigação teve como objectivo Avaliar os factores que concorrem para a exclusão dos alunos com deficiência visual nas aulas de Educação Física. A amostra foi composta por 18 Professores de educação…

istoricamente, as formas de inclusão e de exclusão social dos portadores de necessidades especiais. Nosso material referencial descreveu a visão da sociedade escravista que imperou no Brasil até fins do século XIX. Sobre os escravos brasileiros, é correto afirmar: Resposta Selecionada: d. Não haviam escravos com necessidades especiais porque apenas os mais fortes eram trazidos para trabalhar nas Américas. Resposta Correta: b. Os africanos e afrodescendentes escravizados eram…

vida social do portador de deficiência não é diferente das demais pessoas, existem momentos bons e ruins, mais se diferenciam em uma particularidade, são vitimas constantes de preconceito e discriminação. Infelizmente os avanços científicos e sociais da humanidade não foram suficientes para mudar totalmente o preconceito. Com a criação da Lei de Cotas acreditava estar solucionando este problema, porém muitas empresas ainda não cumprem essas cotas por diversos motivos.…

Pergunta 1 0,2 em 0,2 pontos Philip Kosak, presidente da Carolina Fine Snacks, admite que sua atitude em relação à contratação de funcionários portadores de deficiência física influênciou a sua percepção sobre o desempenho deles no trabalho. Enfrentando alta rotatividade de funcionários, absenteísmo e uma fábrica operando com apenas 60% de sua capacidade, Kosak decidiu contratar deficientes, pensando: “o que tenho a perder?”. Mas, ele diz, “O que eu não sabia era que sairia ganhando”.…

2.1- A conduta da escola para lidar com alunos portadores de TDAH. Antes de relatar a atitude da escola com os alunos portadores de TDAH, temos que considerar que a exclusão de indivíduos “diferentes” da sociedade, foi por muito tempo a mais dura realidade, no entanto, estes indivíduos ficaram por muito tempo longe de todo trabalho educacional. O debate sobre a inclusão escolar, e um assunto muito recente, que começou a ser estudado no ano de 1990 e até os dias de hoje se sustenta de…

Curso ADM01045 - COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL (ON.0) - 201321.00223 Tempo decorrido Instruções Pergunta 1: A diversidade nas corporações brasileiras começa a ganhar cada vez mais adeptos, pois depois de investir na contratação e qualificação de pessoas de diferentes nichos, as empresas estão voltando os olhos para os profissionais com deficiências física e mental. Apesar de já se falar disso há algum tempo, parece que as empresas estão deixando de contratar para…

Pergunta 1 Quando estudamos a história da loucura, percebemos que no século XX, a loucura deixa de ser objeto de conhecimento, tornando-se uma experiência de reconhecimento. Graças a uma nova comunidade científica passou-se a enxergar verdades existenciais no próprio louco, que muitas vezes se identificam com muitas das nossas próprias verdades mais elementares, como as paixões, os desejos, as fragilidades, as imaturidades, os infantilismos. Esta mudança de paradigma foi graças a…

A Organização Mundial de Saúde (OMS) propõe uma profunda reflexão sobre a questão de ser o homem um animal que somente pode existir em sociedade e, consequentemente, todos os movimentos para afastá-lo da vida em sociedade podem apenas provocar e aumentar seu sofrimento. Condenar alguém a estar fora da sociedade não significa tratamento. Pelo contrário, podemos chamar isso de violência, intolerância, discriminação. Essas ideias contemplam o conceito de: Resposta Selecionada: d. Exclusão…