Letras interdisciplinar para prova

minuto. Instruções Pergunta 1 0,5 em 0,5 pontos A estátua a seguir é do Carlos Drummond de Andrade (Copacabana/RJ). Resposta Resposta Selecionada: a. Apenas I está correta. Resposta Correta: a. Apenas I está correta. Feedback da resposta: Alternativa: A Comentário: encontramos várias obras (crônicas, poemas etc.) brasileiras que têm no futebol o seu assunto. Pergunta 2 0,5 em 0,5 pontos Com base na observação das figuras a seguir, considere a alternativa correta: Resposta Resposta Selecionada: d. A proximidade entre pintura e cena cinematográfica deve-se à semelhança na forma em que as personagens se encontram. Resposta Correta: d. A proximidade entre pintura e cena cinematográfica deve-se à semelhança na forma em que as personagens se encontram. Feedback da resposta: Alternativa: D Comentário: os elementos dispostos na cena são parecidos com a pintura. A forma como um guia o outro foi inspirada na pintura. Pergunta 3 0,5 em 0,5 pontos Dadas as considerações sobre literatura e imagem, assinale a correta: I. No reino das palavras – da literatura – a imagem é desconsiderada. II. A literatura cria imagens por meio das palavras. III. A imagem criada pelas palavras pode ou não ter referência no mundo. Resposta Resposta Selecionada: e. II e III Resposta Correta: e. II e III Feedback da resposta: Alternativa: E Comentário: na produção verbal, as palavras criam imagens, que têm ou não referência no mundo. Pergunta 4…

Atividade Unid 3 Relaçoes Raciais no Brasil Pergunta 1 1. Em relação aos estereótipos raciais presentes na literatura brasileira, é Incorreto afirmar que: a. Muitos livros da literatura clássica brasileira ajudaram a manter intactos os estereótipos de cunho racista. b. Os textos de Monteiro Lobato também reproduzem os estereótipos do negro como submisso e subserviente. c. Não há estudos conclusivos sobre a produção de discursos de cunho racista na literatura…

Pergunta 1 0,5 em 0,5 pontos A literatura realista é marcada pela ausência de herói. Nesse sentido, qual escritor abaixo se enquadra melhor nessa afirmativa? Resposta Selecionada: a. Aluisio Azevedo Respostas: a. Aluisio Azevedo b. Alberto de Oliveira c. Luis Delfino d. Mario de LIma e. Olavo Bilac Feedback da resposta: Alternativa a).O autor destacado faz parte do Naturalismo, que aponta para a multifacetada personalidade das personagens. Os autores das…

O ROMANTISMO NA LITERATURA BRASILEIRA: UMA IDEALIZAÇÃO OU UMA REALIDADE? Guilherme Themistocles Azevedo Neto RESUMO: Neste artigo pretendo apresentar o movimento do Romantismo na Literatura Brasileira buscando dialogar com autores daquele período que buscaram uma literatura genuinamente brasileira ao mesmo tempo em que procuraram não se desvincular da identidade pessoal de cada um. Ao fim procurarei chegar à resposta da pergunta inicial. PALAVRAS-CHAVE: Romantismo. Literatura.…

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO UFPBVIRTUAL ESTÁGIO SUPERVISIONADO VII Vivência de Literatura no Ensino Fundamental e Médio Prof.ª Marli Paz de Souza Aluno (a): Higo Vitorio Alves Santos Matrícula: 91113288 Cidade: Mundo Novo 2013 RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO VII VIVÊNCIA DE LITERATURA NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO Relatório apresentado à Universidade Federal da Paraíba - EAD…

RELAÇÕES ETNICO RACIAIS – UNIDADE III x Pergunta 1 0,4 em 0,4 pontos Pense na seguinte situação: um professor do Ensino Fundamental I depara­se com estes versos no livro didático que está adotando no trabalho com a turma do 3º ano: A Borboleta De manhã bem cedo Uma borboleta Saiu do casulo Era parda e preta. Foi beber no açude Viu­se dentro da água E se achou tão feia Que morreu de mágoa. Ela não sabia – boba! – que Deus deu para cada bicho a cor que escolheu. Um anjo a levou, Deus…

histórico. Na primeira página são apresentadas algumas perguntas sobre os gêneros literários cultivados no romantismo, temas e características da prosa romântica, romances brasileiros e diferenças entre romance, novela e conto. São ótimas perguntas que podem ser respondidas com a introdução do professor na aula, sobre o romance na prosa. Considerando que os capítulos anteriores discorrem sobre o Romantismo na poesia e estes podem ter sido trabalhados em aulas anteriores. O professor pode…

RELAÇÕES ETNICO RACIAIS – UNIDADE III Pergunta 1 0,4 em 0,4 pontos Pense na seguinte situação: um professor do Ensino Fundamental I depara-se com estes versos no livro didático que está adotando no trabalho com a turma do 3º ano: A Borboleta De manhã bem cedo Uma borboleta Saiu do casulo Era parda e preta. Foi beber no açude Viu-se dentro da água E se achou tão feia Que morreu de mágoa. Ela não sabia – boba! – que Deus deu para cada bicho a cor que escolheu. Um anjo a…

Questionário Unidade II Pergunta 1 Leia o seguinte texto: “Enquanto diverte a criança, o conto de fadas a esclarece sobre si mesma, e favorece o desenvolvimento de sua personalidade. Oferece significado em tantos níveis diferentes e enriquece a existência da criança de tantos modos que nenhum livro pode fazer justiça à multidão e diversidade de contribuições que esses contos dão à vida da criança. (...) Os contos de fadas são ímpares, não só como uma forma de literatura, mas…

Pergunta 1 1. Tendo por base o conceito de que, na literatura, as palavras ultrapassam seus limites de significação, observe os textos abaixo. I. Verdes mares bravios de minha terra natal, onde canta a jandaia nas frondes da carnaúba; verdes mares que brilhais como líquida esmeralda aos raios do sol nascente, perlongando as alvas praias ensombradas de coqueiros. (José de Alencar) II. Era no tempo do rei. Uma das quatro esquinas que formam as ruas do Ouvidor e da Quitanda,…