Perguntas Sobre Gestão Escolar

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL – ULBRA Instituto Superior Santo Agostinho – IESA Curso de Pedagogia – 8º Módulo Estágio Curricular III GESTÃO EDUCACIONAL ADINEIA QUADROS DE FREITAS CARMO DO CAJURU – MG - 2012 1- Título do projeto – pag. 3 2- Apresentação – pág. 4 3- Instituição de Prática de Estágio - Público-alvo - Município/Estado pág.5 4- Responsável legal pela Instituição de Prática de estágio (diretor ou presidente): Período de Prática –…

Quando refletimos sobre políticas públicas de educação, pensamos que são ações desencadeadas com o objetivo de intervenção na realidade educacional do país. Nesse sentido, podemos afirmar que há relação com o planejamento educacional, pois: a. políticas públicas de educação e planejamento educacional são conceitos totalmente diferentes, e não há ligação entre eles. b. políticas públicas de educação são ações de intervenção na realidade e, dessa maneira, estão

FACULDADES INTEGRADAS TORRICELLI Daniela do Nascimento Silva Patrícia Paz Carvalho Costa GESTÃO ESCOLAR: O GESTOR E SUA FUNÇÃO GUARULHOS 2011 DANIELA DO NASCIMENTO SILVA PATRICIA PAZ CARVALHO COSTA GESTÃO ESCOLAR: O papel do Diretor-escolar Trabalho de Conclusão de Curso para obtenção de Licenciatura Plena em Pedagogia apresentado às Faculdades Integradas Torricelli. Orientador: Prof. Ms. Ivan Cláudio Guedes. GUARULHOS 2011 “A pedagogia precisa reafirmar seu…

a boa receptividade e abertura que a escola oferece à comunidade. A importância desta atividade em nossa caminhada acadêmica deve-se ao fato de observarmos realidades concretas e aliarmos a teoria aprendida nas aulas e leituras feitas à prática escolar. Assim, nossa visão vai tornando-se refinada e sendo cada vez mais aperfeiçoada. Este é o processo educacional: deve acontecer de maneira contínua na vida das pessoas e como já dita anteriormente, aliar a teoria à prática, servindo aos cidadãos.

Porém mais tarde, quando os cursos se separam, o bacharel em Esportes passa a estudar em profundidade as modalidades esportivas mais populares. O profissional formado em Ciências do Esporte pode atuar como técnico, preparador físico de atletas, gestão e marketing esportivo, e na organização de eventos esportivos. Na prática, entretanto, esses profissionais disputam as mesmas vagas no mercado de trabalho. Áreas de atuação do profissional de Educação Física O profissional de Educação…

resenhada NAVARRO, Ignez Pinto et al. Conselho escolar e o aproveitamento significativo do tempo pedagógico. Elaboração – Brasília: MEC, SEB, 2004. 64 p.: il. (Programa Nacional de Fortalecimento dos Conselhos Escolares, caderno 4). Sobre a Obra A Secretaria de Educação Básica do Ministério da Educação, por meio de outras instituições, vem desenvolvendo ações no sentido de implementar o Programa Nacional de Fortalecimento dos Conselhos Escolares. O Programa atua em regime de…

interdisciplinar INDIVIDUAL Eixo temático: a gestão e ação docente Goiânia 2013 xxxxxxxxxxxxxxxx trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Eixo temático: a gestão e ação docente Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de currículo escolar e as tecnologias em educação, políticas públicas na educação básica,fundamentos da gestão…

ESTATÍSTICA NA GESTÃO DO BRASIL A PARTIR DO CENSO IBGE Introdução Quantos somos? Quem vai vencer a eleição para prefeito na capital do meu estado? Qual é a maior torcida do Brasil? Quantas escolas municipais há no Brasil? Respostas a essas perguntas, em geral, são obtidas a partir de uma pesquisa estatística. Uma pesquisa estatística consiste em um trabalho de identificação, reunião, tratamento, análise e apresentação de informações (dados) para satisfazer certa necessidade. Com o…

PROJETO: CONSELHO ESCOLAR COMO INSTRUMENTO DE DEMOCRATIZAÇÃO DA ESCOLA Objetivos - Geral Ressignificar o conselho para que ele funcione na análise das condições de ensino. - Para a direção e a coordenação pedagógica Focar as reuniões na análise das condições institucionais que interferem na aprendizagem. - Para os professores Analisar o percurso de cada criança com base nas metas da escola. - Para os alunos Avaliar a própria aprendizagem e se tornar protagonista no processo educativo.

4 2. 1.O PAPEL DO PEDAGOGO NO ESPAÇO ESCOLAR ______________ 5 3. 1.1.Caracterização da instituição:________________________________ 5 4. 2. O ESPAÇO ESCOLAR______________________________________ 7 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS____________________________________ 10 6. REFERÊNCIAS_____________________________________________ 11 7. ANEXO (PLANO AULA)______________________________________ 12 INTRODUÇÃO Discutir a transformação escolar, inclusive no que diz respeito…