Política e Organização da Educação Brasileira

Quando refletimos sobre políticas públicas de educação, pensamos que são ações desencadeadas com o objetivo de intervenção na realidade educacional do país. Nesse sentido, podemos afirmar que há relação com o planejamento educacional, pois: a.

políticas públicas de educação e planejamento educacional são conceitos totalmente diferentes, e não há ligação entre eles.

b.

políticas públicas de educação são ações de intervenção na realidade e, dessa maneira, estão intimamente ligadas ao planejamento educacional, responsável pela organização das ações, sua racionalidade, duração e contexto de atuação.

c.

o planejamento educacional se preocupa com ações a serem desenvolvidas na área da educação, e não com as políticas públicas de educação.

d.

políticas públicas de educação e planejamento educacional se preocupam com a distribuição igualitária da verba pública.

e.

as ações de intervenção na realidade educacional são organizadas pelo Estado.

0,5 pontos
Pergunta 2

A discussão sobre o planejamento educacional e a compreensão de sua abrangência estão cada vez maiores, o que gera sua inserção e ligação com todas as esferas sociais, principalmente a partir da globalização e dos processos de internacionalização econômica, que repercutem diretamente na vida das pessoas, e está relacionada: a.

ao ajuste dos problemas educacionais aos problemas econômicos de interesse das grandes potências.

b.

ao paradigma liberal que está voltado à concepção de Estado-provedor.

c.

ao acerto dos investimentos em educação que estão corrigindo as distorções nos processos de distribuição da riqueza nacional.

d.

ao ajuste nos investimentos sociais que privilegiam os aspectos econômicos em detrimento das necessidades educacionais e que interferem diretamente nas políticas públicas de educação.