PPP O pedagogo na escola

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER

CARIN LETICIA FREDERICHESKI ANDERSON, RU: 402280.

UTA – CIÊNCIAS EXATAS BIOLÓGICAS E NATUREZA – FASE I

CURITIBA
2014

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER

CARIN LETICIA FREDERICHESKI ANDERSON, RU: 402280.

UTA – CIÊNCIAS EXATAS BIOLÓGICAS E NATUREZA – FASE I

Trabalho apresentado à UTA – Ciências Exatas Biológicas e Natureza – Fase I, no curso de Pedagogia a Distância do Centro Universitário Internacional UNINTER.
Tutor Local: Osni Latocheski.
Centro Associado: Curitiba.

CURITIBA 2014
SUMARIO:

1. INTRODUÇÃO_______________________________________________ 4
2. 1.O PAPEL DO PEDAGOGO NO ESPAÇO ESCOLAR ______________ 5
3. 1.1.Caracterização da instituição:________________________________ 5
4. 2. O ESPAÇO ESCOLAR______________________________________ 7
5. CONSIDERAÇÕES FINAIS____________________________________ 10
6. REFERÊNCIAS_____________________________________________ 11
7. ANEXO (PLANO AULA)______________________________________ 12

INTRODUÇÃO

Discutir a transformação escolar, inclusive no que diz respeito à redefinição de concepções de organização da escola, perpassa, como já visto, pela reflexão a respeito de vários elementos, sendo um deles e prática da pesquisa nas instituições de ensino.
A contribuição da pesquisa enquanto principio educativo para a prática pedagógica do docente visa oportunizar subsídios, contribuindo para a aprendizagem. É simples dizer que a pesquisa está relacionada à busca por respostas. A necessidade do ser humano de buscar respostas, soluções para determinadas inquietações, perguntas, dúvidas sobre determinados assuntos leva-o a realizar investigações que possam respaldar os pensamentos e afirmações encontradas ou investigadas, e assim aprofundar ou obter novos