Questões orientação em supr. escolar

Orientaçao em Supervisao Escolar e Orientaçao Educacional Pergunta 1 A escola deve ser vista como espaço de interação entre sujeitos que ensinam e sujeitos que aprendem, poderíamos afirmar que: Resposta Selecionada: a. Espaço no qual sujeitos estabelecem relações com o saber. Resposta Correta: a. Espaço no qual sujeitos estabelecem relações com o saber. Pergunta 2 Libâneo defende que a escola deve exercitar seu papel na construção da democracia social e política, e para isso: I- promover o desenvolvimento de capacidades cognitivas, operativas e sociais dos alunos; II- promover as condições para o fortalecimento da subjetividade e da identidade cultural dos alunos; III- preparar para o trabalho e para a sociedade tecnológica e comunicacional, implicando preparação tecnológica. Estão corretas as afirmativas: Resposta Selecionada: d. I, II e III. Resposta Correta: d. I, II e III. Pergunta 3 Novoa (1995), afirma que as organizações escolares, mesmo integradas em um contexto cultural mais amplo: Selecionada: b. Produzem uma cultura interna própria e que valida na expressão dos valores e crenças de que o grupo partilha. Resposta Correta: b. Produzem uma cultura interna própria e que valida na expressão dos valores e crenças de que o grupo partilha. Pergunta 4 Para José Augusto Dias (2004, p. 95-96), o sistema de ensino compreende: Resposta Selecionada: c. Uma rede de escolas e uma estrutura de sustentação (rede de escolas e subsistema que se dedica a…

UMA ABORDAGEM SOBRE A GESTÃO ESCOLAR E SEUS PARADIGMAS Patrícia Santana1 Vandeilton Trindade2 RESUMO Este artigo busca em linhas gerais uma breve abordagem histórica das teorias administrativas e das teorias organizacionais na perspectiva de compreender os processos, nas quais as mesmas perpassaram ao longo do tempo até se configurarem como paradigmas na sociedade. Imersos num modelo de gestão atual, é pertinente compreender como se deu esse processo de transição e até mesmo…

Titulo: Construindo modelos de gestão escolar Autor: Licínio C. Lima Colecção: Cadernos de Organização e Gestão Curricular ISBN: 972-9380-98-8 Editora: Instituto de Inovação Educacional ÍNDICE I - INTRODUÇÃO .................................................................................................................................1 O QUE É UM «MODELO DE GESTÃO» ESCOLAR?...............................................................1 PERGUNTE ÀS SEGUINTES RESPOSTAS……

Maria Karine Albuquerque Vieira A contribuição da Gestão Pedagógica na Educação Física na escola pública Caucaia, 10 de Outubro de 2013. RESUMO A “Gestão Pedagógica” relaciona-se ao planejamento e à organização do sistema educacional do município e das unidades escolares quanto ao gerenciamento de recursos e à elaboração e execução de projetos pedagógicos, a partir do estabelecimento e do cumprimento de metas, tendo em vista a melhoria da…

PRÁTICAS DE GESTÃO EM ESCOLAS E EMPRESAS • Pergunta 1 De acordo com Santos (2008), na tentativa de buscar ajuda para os seus problemas diários os diretores: Resposta Resposta Correta: d. Buscam orientações com seus colegas mais experientes ou aguardam ordem das Diretorias de Ensino. • Pergunta 2 Em relação ao conceito de gestão escolar, podemos afirmar que: Resposta Correta: a. é relativamente recente e de extrema importância; Feedback…

Licínio C. Construíndo modelos de gestão escolar. Cadernos de organização e gestão escolar, 4. 1 ed. Lisboa: Instituto de Inovação Educacional, 1996 da Unidade Curricular de Política e Administração da Educação. LIMA, Licínio C. Construíndo modelos de gestão escolar. Cadernos de organização e gestão escolar, 4. 1 ed. Lisboa: Instituto de Inovação Educacional, 1996. Licínio C. Lima é professor catedrático do Departamento de Sociologia da Educação e Administração Educacional, do…

DA GESTÃO ESCOLAR SEMINÁRIOS – 2º BIMESTRE/2015 Objetivo geral: levantar dados e informações que auxiliem nas discussões sobre teorias, métodos e práticas em gestão escolar. Síntese do objetivo do instrumento de pesquisa Este modelo de entrevistas foi adaptado com base no roteiro produzido pela Equipe da Fundação Victor Civita, “Estudos e Pesquisas”. As entrevistas com perguntas abertas baseadas em temas têm dois objetivos metodológicos fundamentais. O primeiro é dar maior espaço e…

Fundação Nice Lobão – CINTRA foi Instituída pela Lei n° 5.774 de 15 de outubro de 1993. Fica localizada na Rua da Companhia n° 1, bairro Anil, antigo prédio da fabrica de tecidos, conhecida como fábrica do Rio Anil, hoje faz parte do Conjunto Arquitetônico do Estado do Maranhão e do Brasil. Tombado pela UNESCO como “Patrimônio Histórico da Humanidade”. O CINTRA foi idealizado pela primeira dama do Estado, Senhora Nice Lobão, em 1990. E em 1991 o Governador em gestão o Ilmo. Sr. Edson…

organização e na efetivação de sua prática no interior da escola. A diversidade de funções que são determinadas através das ocorrências conflituosas do cotidiano escolar, ocupam a maior parte do tempo deste profissional, que acaba secundarizando a sua função específica, em detrimento a outras de cunho pedagógico ou não. O pedagogo ocupa um amplo espaço na organização do trabalho pedagógico, sendo um articulador no processo de formação cultural que se dá no interior da…

O PDE Escola é um programa de apoio à gestão escolar baseado no planejamento participativo e destinado a auxiliar as escolas públicas a melhorar a sua gestão. Para as escolas priorizadas pelo programa, o MEC repassa recursos financeiros visando apoiar a execução de todo ou de parte do seu planejamento. A ferramenta utilizada pelas escolas para realizar o seu planejamento é o PDE Interativo (Pdeinterativo.mec.gov.br). O PDE é uma ferramenta de gestão DA escola e PARA a escola. Só será…