Perguntas Sobre A Diversidade Cultural

Revisar envio do teste: Atividade 1 Página 1 de 2 Pergunta 1 Assinale a alternativa que não retrata a realidade: Resposta Selecionada: Resposta Correta: c. 0,2 em 0,2 pontos A cultura de um lugar e sua comida típica muitas vezes não são intimamente ligados. c. A cultura de um lugar e sua comida típica muitas vezes não são intimamente ligados. Feedback da resposta: A alternativa C não retrata a realidade; desde o momento em que o homem buscou a sua sobrevivência e…

Atividade 1  Pergunta 1 0,2 em 0,2 pontos Ao observar o mercado, é possível notar que cada vez mais as organizações buscam avaliar seus colaboradores tanto por suas competências técnicas quanto comportamentais. No entanto, muitas empresas nem sempre alcançam os resultados esperados simplesmente porque não conduzem o processo de avaliação de desempenho de forma correta e atropelam fases consideradas fundamentais. Diante desse possível fracasso, as consequências geradas podem…

o processo de adaptação cultural. O fenômeno da globalização fez com que a cultura se tornasse “sem fronteiras”, pois à medida que as atividades empresariais transcendiam o espaço nacional, novos comportamentos, normas, premissas e valores culturalmente aceitos originalmente, passaram a sofrer variações derivadas do contato com culturas diversas (PARKER, 1998). No nosso local de trabalho é cada vez mais frequente a mescla de culturas e etnias, até porque essa diversidade traz, muitas…

com seus costumes. Como Gilberto Freyre bem pontuou em sua obra “Casa grande Senzala” que o Brasil é um pais mestiço. Essa diversidade torna o brasileiro filho do mundo. Os professores tem um papel mediador para transformar essas informações em conhecimento prático para o aluno. Assim temos a Geografia como estudo dos fenômenos sociais, políticos, econômicos, culturais que se da em um determinado tempo espaço, e que identifica o sujeito individuo um ser que constrói e participa desse…

ou seja, construído e modificado ao longo do tempo. Pergunta 2 0 em 0,2 pontos Leia o resumo da tese de doutorado sobre as Festas italianas em São Paulo e identifique o problema de pesquisa de Ferreira Júnior (2009): O registro das festas populares como Patrimônio Imaterial, neste trabalho especificamente as festas de origem italiana na cidade de São Paulo, representa muito mais do que um reconhecimento da importante influência cultural dos imigrantes. A tentativa de reconstruir…

5.1 – O que se ensina e o que se aprende na escola? A pergunta “o que se ensina e o que se aprende na escola?” diz respeito a conhecimentos, procedimentos, comportamentos e valores. A orientação dos PCN, como diretrizes oficiais para o currículo do ensino fundamental, centra-se nos chamados temas transversais (cidadania, ética, diversidade cultural, trabalho, meio ambiente, saúde e sexualidade) e para o ensino médio nos contextos do trabalho e da cidadania, em torno dos quais as…

culturas visando um certo controle sobre a existência social de modo a assegurar sua reprodução por formas sociais coletivamente transmitidas. É comum entre antropologia e educação a existência real e concreta de diferentes grupos humanos. No entanto a dominação política e historicamente determinada nas relações entre diferentes grupos e principalmente na história do mundo ocidental revela o colonialismo como negador da diversidade humana, centrado num modelo cultural único e na…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 DIVERSIDADE HISTÓRICA 5 2.2 DIVERSIDADE LINGUÍSTICA 6 2.3 DIVERSIDADE CULTURAL 7 3 CONCLUSÃO 9 REFERÊNCIAS 10 INTRODUÇÃO Neste trabalho teremos o desenvolvimento de algumas das diversidades do nosso país, em suas culturas, histórias e línguas, mas que de alguma forma, vem se perdendo pelas lutas de individualidade, em relação à cultura

ANA SUELI JOHNSTONE ALFANO DIVERSIDADE NA ESCOLA ASPECTOS CULTURAIS, HISTÓRICOS E LINGUISTICOS Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Sociedade e diversidade no contexto educacional; Processo educativo no contexto historico-filosofico; Comunicação e linguagem; Seminário I. Profs.: Okçana Battini; Fábio Luiz da Silva; Bernadete; Marcia Bastos; Lilian Salete A.M. Lima

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA PORTFÓLIO- UTA DIVERSIDADE CULTURAL IPATINGA 2011. 1- INTRODUÇÃO “Educação, diversidade e pesquisa: processo de construção social dos sujeitos e a compreensão da multiculturalidade na escola” Segundo (Michaliszyn 2008 p. 41) O comportamento social é o resultado da maneira como organizamos as relações sociais que estabelecemos e pelas regras de conduta e valores por nós determinados e considerados como elementos…