Perguntas Relacionadas A Henri Wallon

socialmente dividido, fez surgir, nos primórdios da humanidade, provavelmente, uma linguagem gestual para depois esta ir- se transformando numa linguagem sonora. Progressivamente, a linguagem gestual foi se separando da prática correta das ações relacionadas ao trabalho e foi-se transformando num instrumento de trocas de informações, que superava os limites do puramente sensível, passando também às formulações abstratas. Nessa perspectiva, os fundamentos da linguagem devem ser buscados…

educador precisa entender as diferenças de aprendizagem entre os educando e assim buscar sempre a melhor forma de ajudá-los. No dia-a-dia vemos que cada vez aumenta mais o numero de alunos problemáticos, revoltados e agressivos, então nos vem à pergunta: Como lidar com esta situação? Muitos pensam que através de castigos e repreensões, irão obter algum resultado, mas com as experiências podemos ver que estas atitudes só pioram a situação, pois acabam os tornando mais revoltados ainda, porque na

psicológico e na construção de conhecimentos cognitivo-afetivos. O leitor ou leitora podem estar se perguntando: por que conhecimentos cognitivo-afetivos? Haveria conhecimentos exclusivamente cognitivos ou exclusivamente afetivos? A essa segunda pergunta poder-se-ia responder sim ou não. Se a resposta for sim, tratar-se-á de uma concepção centrada na justaposição dicotômica entre cognição e afetividade, embasada no princípio de que a razão e as emoções constituem dois aspectos…

filosofia. A adolescência é caracterizada por aspectos do egocentrismo cognitivo, pois o adolescente possui a capacidade de resolver problemas que por vezes surgem a sua volta. Henri Wallon e suas contribuições para a educação. A teoria de Henri Wallon trás aspectos relevantes para se aplicar a educação, pois considera o adulto o mediador entre a criança e ela mesma, entre ela e os elementos do mundo cultural onde nasceu. O meio é importante no…

relações que estabelece com o conhecimento, com o professor e com os colegas. Serão contempladas as criações de quatro autores:Jean Piaget (1896- 1980); Lev Vygotsky( 1896-1934) ; Henri Wallon( 1879-1962); David Ausubel( 1918- 2008). Inatismo, empirismo e construtivismo: três ideias sobre a aprendizagem. Através das perguntas (como o ser humano aprende? Como criar as melhores condições possíveis para o aprendizado na escola? Será que as pessoas já nascem com potencialidade, dons e…

experiências diferentes e que recebem os mesmos estímulos/ informações / conteúdos ao mesmo tempo e coletivamente na sala de aula. Quando mais aprendemos mais conexões neurais formamos... Quanto mais estímulos mais aprendemos? Mito: aprendizagem não está relacionada com quantidade de estímulos e sim com a qualidade desses estímulos!!! Por isso não existe "nivelamento" de aprendizagem, pois somos diferentes nos contextos biológicos, psicológicos, emocionais, afetivos e sociais. Existem…

estudos o psíquico humano foi dividido em três instâncias: ID, EGO e SUPEREGO. A personalidade do homem possui três regiões que interagem entre si, são sistemas com funções próprias, mas dependentes um do outro. O ID é o aspecto da personalidade relacionada aos instintos. Não tolera energias intensas, busca reduzir uma tensão a um nível mais tolerável - sentir fome e pensar em comida. O EGO é a percepção da realidade, retêm os impulsos do id em busca de satisfação, obedece ao princípio…

psicogenética de Henri Wallon diz que o desenvolvimento intelectual envolve também corpo e emoções; é nesse sentido que se pode afirmar que a música contribui para o desenvolvimento integral da criança Usando a apostila e o livro digital  Vocês imaginam o que vamos escutar agora?  Quem está com os ouvidos bem atentos e espertos?  Será que vai começar uma brincadeira? PORTAL POSITIVO APOSTILA DIGITAL Escuta da cantiga O professor instiga os alunos com perguntas relacionadas…

mais contribuíram para a construção do conhecimento deles e também com o futuro profissional da maioria. Isto é um indício de que a relação afetiva tem importância relevante para a construção do conhecimento e o gosto por aprender. Vygotsky (1997) e Wallon (1959, 1963, 1978, 1994) fornecem contribuições teóricas que podem ser tomadas como referencial. Para esses dois autores, a aprendizagem envolve sempre a construção do eu e do outro, entrelaçada à construção do conhecimento. Por esta…

Disciplina de Psicologia da Educação Alunas: Teóricos da Psicologia que contribuíram com a História da Educação em Geral: Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev S. Vigotski. Tutor à distância: Helenrose A. da S. Pedroso Coelho Polo de Ribas do Rio Pardo - MS 20/09/2013 Introdução: vamos citar em breves comentários que fizemos por meios…