C pia de C pia de CASES DE SUCESSO

CASES DE SUCESS0
PORTAL POSITIVO
2015

I- MÚSICA

Profª Sabine Theisen
Turma: 1º Ano
Manhã e Tarde

II- PROBLEMADesafio enfrentado

*Como será possível transformar a cultura do
“barulho” em sons e ruídos ritmados, percebendo ainda os sons naturais dos ambientes onde habitamos? *Que estratégias serão utilizadas para a valorização da escuta musical que perceba os detalhes, matizes sonoros, timbres, fraseado musical, extensão vocal masculina e feminina e solos instrumentais?

* Como o aluno poderá expressar sentimentos, sensações e pensamentos?
* De que modo os alunos irão reagir ao escutar e assistir ao vídeo relacionado com a música?

III- Plano de ação e sua execução

 A Música é uma das formas humanas de representação simbólica do mundo e está presente em todas as culturas.
 Desde antes do nascimento, os indivíduos estão expostos aos sons e, ainda bebês, já são capazes de expressar preferencias e memória musical.  Durante a infância e pelo resto de suas vidas, as pessoas se relacionam rotineiramente com a música e com

 Quando na escola se constrói ambiente propício ao ensino da música, tendo o cuidado de incluir as várias formas de sua prática musical junto ao Projeto Político
Pedagógico, vislumbra-se a possibilidade de alcançar sucesso na implantação junto aos alunos e à comunidade escolar.
 Esse sucesso pode ser alcançado devido ao poder da música e dos seus efeitos positivos.

 A música é muito rica em seus conteúdos e prática.
 A utilização da música por parte dos professores da Educação Infantil e dos
Anos Iniciais do Ensino Fundamental, é como coadjuvante para o ensino de conteúdos não musicais, recreação, a aquisição de hábitos de higiene e disciplinares.  Além das questões sociais e afetivas, a música traz benefícios no desenvolvimento do raciocínio de crianças com acesso à música.
 A teoria psicogenética de Henri Wallon diz que o desenvolvimento intelectual envolve também corpo e emoções; é nesse sentido que se pode afirmar que a música