Neurociencia

Introdução A Neuropsicologia e Neurociência Cognitiva estão entre as funções do sistema nervoso e o comportamento humano são objeto de estudo da neuropsicologia, a qual tem o intuito de relacionar a psicologia cognitiva com as neurociências, desvendar a fisiopatologia do transtorno e encarar racionalmente a estratégia de tratamento.
A aprendizagem é definida como uma mudança de comportamento resultante de prática ou experiência anterior também pode ser vista como a mudança de comportamento viabilizada pela plasticidade dos processos neurais cognitivos devido ao fato da aprendizagem ser constituída por processos neurais, é de grande valia fazer uso da neuropsicologia como ferramenta de estudo para compreender esses processos. Alterações nos processos neurais que regem a aprendizagem levam aos chamados transtornos de aprendizagem estes, por sua vez, acarretam um prejuízo considerável no futuro social da criança, já que perturbam a conduta pedagógica esperada de acordo com sua inteligência normal. Tais transtornos podem se manifestar em dificuldades motoras ou psicomotoras, de atenção, memorização, compreensão, desinteresse, escassa participação e problemas de comportamento.
Após compreender o funcionamento intelectual da criança, o processo de aprendizagem, assim como seus transtornos, a neuropsicologia pode instrumentar diferentes profissionais, tais como médicos, psicólogos, fonoaudiólogos e psicopedagogos, promovendo uma intervenção terapêutica mais eficiente.

A Importância da Educação no Desenvolvimento da Aprendizagem Os esforços devem ser empregados para fortalecer a consciência do público a respeito dos benefícios decorrentes das pesquisas sobre o cérebro , os anos 90 foram então denominados de “década do cérebro” em 17 de julho de1990, o então Presidente dos Estados Unidos George Bush afirmou, essa década permitiu saber mais sobre cognição do que em todos os séculos anteriores.
Os exames de imagem do cérebro em