Pensando A Corporeidade Na Pratica Pedagogica

o presente trabalho, intitulado “O Teatro-Educação do CRIA: saberes e ações de jovens artistas para o exercício da cidadania”, objetivo analisar o currículo do Centro de Referência Integral do Adolescente (CRIA) a partir de suas matrizes teórico-práticas e das transformações ocorridas nas vidas dos adolescentes participantes do projeto. A pesquisa qualitativa foi a abordagem utilizada para o estudo, desenvolvida a partir do estudo de caso. O estudo traz reflexões acerca de uma proposta…

especifico da Educação Física para a Educação Infantil? Nelson Figueiredo de Andrade Filho[1] Introdução A experiência de inserção da Educação Física na Educação Infantil tem suscitado muitas reflexões sobre a legitimidade da sua participação pedagógica nessa modalidade da Educação Básica. No interior das escolas infantis, entre os pedagogos, entre os professores de outras especialidades, entre, inclusive, os próprios professores de Educação Física é comum ouvir alguns dizer…

EDUCAÇÃO FÍSICA .......................................................................... 72 5. LAZER E ESPORTE ............................................................................................. 76 6. O LAZER E A RELAÇÃO ENTRE TEORIA E PRÁTICA ................................. 80 7. LAZER E ACADEMIA......................................................................................... 83 8. LAZER E TRABALHO…

sentido mais amplo da palavra. Estava então realizado, afinal, me graduava na Ciência que sempre me identifiquei e ampliei minha visão quanto a seus conteúdos e possibilidades enquanto prática social e política. Mas uma outra inquietação surgiu: por que só fui compreender a Educação Física como prática social transformadora fora da Universidade? A partir dessa inquietação buscamos documentos institucionais que respaldassem nossa concepção de sociedade, educação e Mundo.…

parto da perspectiva de transculturalidade decorrente do reconhecimento das manifestações de hibridez cultural oriundas da brasilidade e que funda o que entendo por “estética transcultural” na cena do Bando. Dedico-me, ainda, à corporalidade e à corporeidade dos atores de Bença, em especial no que tange ao trânsito do corpo desses sujeitos entre o corpo cotidiano e o corpo expressivo da cena, o que chamo de “estado de benção”. Arrolados esses traços, alicerces das articulações nesse…

(7%). Os dados psico-sociais revelaram que a maioria dos idosos estão satisfeitos com a família (60%), com a saúde (55%), com a renda financeira (53%), com as relações sociais (52%) e com a vida (85%). Com estes dados, foi possível elaborar aulas práticas que pudesse se adequar às necessidades dos idosos e possibilitar uma melhoria desses aspectos psico-sociais e de saúde em geral. Palavra-chave: Idoso, Atividade Física e Lazer INTRODUÇÃO O crescimento da população idosa…

lúdico. / Álvaro da Cruz Picanço Junior, Dirceu Zaleski Filho. --- São Paulo: UNICID, 2012. 145 p. CEaD – Centro de Educação a Distância Inclui bibliografia ISBN 978-85-88285-38-5 1. Educação artística. 2. Cultura. 3. Jogos pedagógicos. 4. Práticas educativas. I. Zaleski Filho, Dirceu. II. Título. CDD 372.5 7 ÁLVARO DA CRUZ PICANÇO JUNIOR Possui graduação em licenciatura plena em educação artística pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1999),…

Universidade de Sorocaba; professora do curso de Formação Pedagógica para professores de Ensino Médio profissionalizante da UNIMEP — Universidade Metodista de Piracicaba, em parceria com o SENAI. 8 IVANI FAZENDA RUY CEZAR DO ESPÍRITO SANTO Doutor em Filosofia da Educação pela UNICAMP; Professor de Ética e Humanismo e Filosofia da Educação da FAAP — Fundação Armando Álvares Penteado. SONIA REGINA ALBANO DE LIMA Diretora e coordenadora pedagógica dos Cursos de Graduação e…

struturalistas de Levi Strauss, referentes aos poemas de Fernando Pessoa, ou os estudos hermenêuticos de Heidegger, sobre palavras do grego ou do alemão primitivo, poderá entender o significado delas. Por exemplo, educação física diz educar, isto é, ação pedagógica, assim como educação intelectual. Ambas não significam ciência, entretanto elas são fundadas, em parte, em ciências e metodologias distintas. Para a educação física, permanecendo nos limites do tema proposto, seriam as…

Conceito e contextualização histórica da dança 17 2.2 As relações da dança com a educação 22 2.3 A dança como um conteúdo a ser tratado na educação física 24 2.4 Dança na escola: limites e possibilidades 28 3. Capítulo III - Intervenção pedagógica e a dança como conteúdo 3.1 Estágio supervisionado: contribuições para a formação inicial 32 3.2 A elaboração de um projeto de intervenção “a arte da dança: passo a passo para a educação” 35 4. Resultados e discussões 38 5.…