Pensando A Corporeidade Na Pratica Pedagogica

repensem a importância do lúdico, e sua influência na sua prática pedagógica, refletindo sobre o direito da criança de brincar. Com a vivência e estudo sobre o lúdico um problema se apresenta: os educadores estão conscientes da importância do papel do jogo no desenvolvimento infantil? Será que estão usando todo o seu potencial educativo e criativo? Quais as dificuldades encontradas pelos professores para a aplicação de aulas baseadas em práticas lúdicas? Como se dão essas aulas?…

crítica, na tentativa de apontar uma nova perspectiva para o ensino, a prática e o conhecimento da Ginástica. PALAVRAS-CHAVE: metodologia da ginástica – formação humana – linguagem corporal. INTRODUÇÃO Sem dúvida alguma, as diferentes e crescentes propostas que vêm sendo construídas nos últimos vinte anos no campo da Educação Física trouxeram importantes contribuições para o constante repensar sobre a prática pedagógica, entendendo que esta deve vir acompanhada da teoria da…

requer muito mais “competência” e dedicação do que outras colocações existentes no mercado de trabalho, pois, além dos baixíssimos salários, o profissional da educação tem que dar conta não só do aprendizado de seus alunos, mas também, de toda uma prática social à que ele e seus aprendizes estão sujeitos, dentro e fora da sala de aula. * * * * * * * * * * * * * * * * * * PEDAGOGIA DA AUTONOMIA Segundo o entendimento de Paulo Freire, formar é muito mais que puramente treinar o…

sexo, pode vivenciar e desfrutar a partir da prática pedagógica de atividades física e esportiva. Podemos dividir a Ginástica em dois tipos: Ginástica competitiva e Ginástica não competitiva. Dessa divisão que fizemos, podemos, nesse momento, mergulhar no imenso universo dos movimentos gímnicos, seja pela estrada da Federação Internacional de Ginástica, conhecendo as Ginásticas consideradas esportes, seja pelo canal das atividades gímnicas pedagógicas, terapêuticas, corretivas, de…

carentes da formação fundamental, que buscam a escola como oportunidade para que sejam reconhecidos e para validarem conhecimentos e competências resultantes de experiências construídas ao longo da vida, fora dos bancos escolares. O estímulo à prática da leitura revelou-se um dos caminhos para melhorar o letramento e contribuir para a inclusão social. Não por acaso, mais de 15 milhões de brasileiros analfabetos continuam a existir, apesar da exigência constitucional de prioridade deste…

advém da musculatura esquelética que tem como fator estar sobre nossa vontade, em contrapartida os involuntários reagem ao contrario por estar envolvido por outro tipo de musculatura. A atividade física conforme GONÇALVES (1997) aparece como uma prática utilitária e compensatória onde o corpo utiliza-se do esforço físico para descarregar a energia do trabalho. Sabe-se que atividade física pode apresentar várias manifestações por estar relacionada ao nosso dia-a-dia sendo muitas vezes…

infantil é um importante campo de atuação e construção do saber, no qual o atendimento à criança deve ser pautado pelo respeito e desenvolvimento da cultura infantil e pela formação da criança como cidadão de direitos e deveres. A dança como arte e prática corporal trabalha a capacidade de criação e imaginação das crianças, além de possibilitar a sensação e percepção, contribuindo para a educação integral nesta fase da formação. A dança também proporciona possibilidades de…

Códigos e suas tecnologias; Ciências da Natureza, matemática e suas tecnologias; Ciências Humanas e suas tecnologias. Esta classificação teve como base a reunião daqueles conhecimentos que compartilham objetos de estudo e se comunicam, facilitando uma prática de interdisciplinaridade (BRASIL/1999). Nesta nova perspectiva a Educação Física no Ensino Médio foi alocada na área de Linguagens, Códigos e suas tecnologias, juntamente com as disciplinas de Língua Portuguesa, Língua Estrangeira…

professores papéis antes só de responsabilidade da família. Muitas vezes o professor se depara com problemas afetivos na sala de aula, onde a criança tem dificuldades de relacionar-se com o grupo. Portanto as instituições de ensino além da parte pedagógica precisam se preocupar cada vez mais com a auto-estima e afetividade de seus alunos e procurar aumentar os contatos com as famílias certamente ajudará a conhecer melhor cada criança. É nesse intuito que refletiremos neste projeto…

CADERNOS DO IASP INSTITUTO DE AÇÃO SOCIAL DO PARANÁ Pensando e Praticando a Socioeducação Curitiba 2007 GOVERNO DO ESTADO DO PARANÁ Roberto Requião de Mello e Silva Governador do Estado do Paraná Orlando Pessuti Vice-Governador Rafael Iatauro Chefe da Casa Civil João Carlos de Almeida Formighieri Diretor Presidente da Imprensa Oficial do Estado Emerson Nerone Secretário de Emprego Trabalho e Promoção Social Thelma Alves de Oliveira Presidente do Instituto de Ação Social do Paraná…