Pensando A Corporeidade Na Pratica Pedagogica

mais precisamente no Bairro Praça Santo Antônio. Neste busco compreender as dinâmicas ocorridas dentro do “jogo aberto”, às características e peculiaridades da população praticante e o meio físico, e a partir disso analisar os significados desta pratica. O artigo está divido em três partes, 1) Introdução; 2) Esporte, futebol e educação física escolar; 3) Descrição do cenário e da população dos praticantes de futebol amador “jogo aberto”; 4) Dinâmica do jogo e 5) Conclusão. O interesse…

Hauer Dias – Pró-Reitor Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação Benjamim de Melo Carvalho – Pró-Reitor Núcleo de Tecnologia e Educação Aberta e a Distância Leide Mara Schmidt – Coordenadora Geral Cleide Aparecida Faria Rodrigues – Coordenadora Pedagógica Sistema Universidade Aberta do Brasil Hermínia Regina Bugeste Marinho – Coordenadora Geral Cleide Aparecida Faria Rodrigues – Coordenadora Adjunta Curso de Especialização em Educação Física Escolar Modalidade a Distância Silvia Christina Madrid

meses a 6 anos .a turma onde irei estagiar será no PRÉ I no período vespertino.Serão desenvolvidas de atividades que contribuem de maneira expressiva para a formação e estruturação do esquema corporal e tem como objetivo principal incentivar a prática do movimento em todas as etapas da vida de uma criança. Por meio das atividades, as crianças, além de se divertirem, criam, interpretam e se relacionam com o mundo em que vivem. Por isso, cada vez mais os educadores recomendam que os…

FICHAMENTO Mirian Lopes Miranda Prof. Haruzea Salmen FREIRE, Paulo. pedagogia da autonomia: Saberes necessários à prática educativa. 43º Ed. São Paulo: Ed paz e terra, 2011. 1.1 - ENSINAR EXIGE RIGOROSIDADE METODICA “[...] É exatamente neste sentido que ensinar não se esgota no tratamento do objeto ou do conteúdo, superficialmente feito, mas se alonga à produção das condições em que aprender criticamente é possível. E essas condições implicam ou exigem a presença de educadores e

dos jogos e brinquedos que a criança adquire a primeira representação do mundo e, é por meio deles, também, que ela penetra no mundo das relações sociais, desenvolvendo um senso de iniciativa e auxílio mútuo. No seu trabalho docente, Froebel pôs em prática a “teoria do valor educativo do brinquedo e do jogo”, principalmente no jardim de infância: para isso elaborou um currículo centrado em jogos para desenvolvimento da percepção sensorial, da expressão e para iniciação a matemática.…

da área, considera e valoriza a participação de todos os docentes, que em suas diferentes ações pedagógicas são produtores de conhecimentos e estão sempre na busca de novos estímulos para suas práticas. O compromisso da valorização da educação física na escola sempre esteve presente em nossas iniciativas e como não poderia deixar de ser este Encontro, procurou contemplar as questões relativas à pratica do professor da rede escolar. Importante também, é destacar que, apesar de…

Unindo teoria e prática: reflexões sobre a trajetória acadêmica e o papel do Educador Infantil Marina Nunes Pinho1 marina_nunes22@hotmail.com Ana do Carmo Goulart Gonçalves (orientadora)2 acarmo@vetorial.net RESUMO: O presente artigo tem como objetivo apresentar um relato reflexivo acerca da minha trajetória acadêmica como graduanda em Pedagogia – Licenciatura da Universidade Federal do Rio Grande - FURG, buscando trazer os conhecimentos construídos no decorrer desse processo,…

primeiro estudar como o cérebro humano aprende e como guarda este aprendizado, baseando-se em uma concepção ligada a neurociência. Dessa forma, a neuropedagogia compreende o cérebro como propulsor do aprendizado, buscando aliar esse conhecimento as práticas e conceitos da educação escolar, tendo em vista os métodos e metodologias que irão interferir de forma expressiva para o verdadeiro aprendizado. Para a neuropedagogia o processo de ensino e aprendizagem requer o entendimento e a…

assunto na área da Educação Física, onde estudos sobre a atividade física para a terceira idade já alcançam algum destaque e já existe um consenso no reconhecimento dos benefícios tanto em seus aspectos psicossociais como fisiológicos advindos da prática regular de exercícios físicos. Segundo SPIRDUSO (1995), o sedentarismo no idoso, advém muitas vezes de imposições sócio-culturais, mais do que de uma incapacidade funcional. Os comportamentos atribuídos aos idosos, referem-se à…

benefícios que a prática da mesma traz para o corpo e a mente. Por essa razão, decidi investigar como a dança se insere, interage e atua dentro do cenário do ambiente escolar na educação infantil. Acredito que toda criança precisa de experiências, fatos e fenômenos que favoreça o processo de desenvolvimento e a faça experimentar novas formas de se expressar. O objetivo geral desta pesquisa é propor uma melhor valorização da dança no ambiente escolar e estabelecer os benefícios da prática…