Pensando A Corporeidade Na Pratica Pedagogica

A propósito de uma administração. Recife: Imprensa Universitária, 1961. • Conscientização e alfabetização: uma nova visão do processo. Estudos Universitários – Revista de Cultura da Universidade do Recife. Número 4, 1963: 5-22. • Educação como prática da liberdade. Rio de Janeiro: Editora Paz e Terra, 1967. • Pedagogia do oprimido. Rio de Janeiro: Editora Paz e Terra, 1970. • Educação e mudança. São Paulo: Editora Paz e Terra, 1979. • A importância do ato de ler em três artigos que…

GEORGETE MARIA PEREIRA – RU 395378 NÍDIA GOMES DE SOUZA MUNIZ – RU 626173 SUZE SANTANA – RU 630417 ESTÁGIO SUPERVISIONADO - EDUCAÇÃO ESPECIAL Relatório de Estágio Supervisionado - Educação Especial apresentando á UTA – Corporeidade e Inclusão, no curso de Pedagogia à Distância do Centro Universitário Internacional Uninter de Curitiba. Tutora: Geizebel Lopes dos Santos Pólo de Apoio Presencial: Formosa-GO FORMOSA 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO..........

oportuno recorrer à expressão consagrada mundialmente: Educação a Distância. Hoje, com a expansão quantitativa de cursos a distância e com a necessidade de qualificação de quadros para atuar nesta modalidade, existe produção significativa sobre esta prática educativa. Educadores brasileiros com experiência nesta modalidade se propuseram escrever, expor suas experiências em EaD como maneira de contribuir na consolidação desta modalidade, aqui no Brasil, e na formação dos que atuam…

atividades realizadas na ação pedagógica –gestão ...................123.3 Descrições das atividades desenvolvidas na intervenção.....................................154. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS................................................................175.CONSIDERAÇÕES FINAIS...................................................................................186. REFERÊNCIAS7. APÊNDICES8. ANEXOS1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO O Estágio Supervisionado: Pesquisa da Prática Pedagógica foi…

mais o corpo para a construção do conhecimento das suas crianças. A falta de capacitação pode ser apontada como a grande lacuna erguida diante do Movimento. Sem conhecimento do que trabalhar com seus alunos os professores acabam por reproduzir as práticas corporais dos conteúdos da Educação Física, sendo estes muitas vezes utilizados de forma descontextualizada, ou ainda, reduzem o movimento como apenas um momento de recreação. As atividades de pensar, raciocinar, deduzir, as resolução…

A PRÁTICA DE ENSINO NA EDUCAÇÃO FÍSICA A PARTIR DO PENSAMENTO COMPLEXO Tatiane da Silva dos Prazeres[1] Rogério Bianchi de Araújo[2] RESUMO O presente trabalho é fruto de uma experimentação e investigação da prática pedagógica realizada na escola campo durante as intervenções favorecidas pelo programa PIBID. O estudo fundamentado no pensamento complexo busca analisar os impactos de uma reformulação metodológica e entender de que forma os alunos receberam e aceitaram a proposta…

esporte é um fenômeno que consegue unir pessoas de culturas diferentes e de classes sociais diferentes. Além disso, por meio do aprendizado do esporte na Educação Física Escolar é possível trabalhar valores como o respeito às diferenças e a cooperação. Pensando nisso, e buscando unir trabalho e pesquisa, iniciei um curso de pós-graduação latu-sensu em Educação Física Escolar, uma vez que poderia, no referido curso, estudar e aprofundar meus conhecimentos na área, sobretudo conjugando a…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO OESTE DO PARANÁ CENTRO DE EDUCAÇÃO LETRAS E SAÚDE CURSO DE PEDAGOGIA ARTE E CORPOREIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL MAYARA DOS SANTOS DALEASTE FOZ DO IGUAÇU JULHO-2014 “A arte consiste em fazer os outros sentir o que nós sentimos, em os libertar deles mesmos, propondo-lhes a nossa personalidade para especial libertação.” Fernando Pessoa…

disciplina Fundamentos do Lazer I, que se fundamenta na indissociabilidade entre ensino-pesquisa e extensão. No entanto, vale destacar que nem todos os professores realizaram essa ação, percebendo-se a necessidade de consolidá-la, embora exista uma prática em comum entre eles, que entende o lazer como um direito social, e não somente como descanso e diversão. . Palavras-Chave: Currículo. Lazer. Formação profissional. A CONSTRUÇÃO DA TEMÁTICA... Este artigo é resultante de…

propõe a apresentar as possibilidades de aproximação entre a Educação Física e a Educação Ambiental, como objetivo foi realizar uma análise de como se dá o trabalho na escola em estudo, no que concerne ao trato das questões ambientais e como a prática do professor de Educação Física se insere nesse processo, estando ou não de acordo com o que a escola propõe. Palavras Chave: Educação Física, Educação Ambiental, Tema Transversal, Escola. Linha Temática: Educação Ambiental na…