Neuropedagogia

SOCIEDADE BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO - SOBE

CURSO DE GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL

Neuropedagogia em Educação Especial

Professora Cláudia Ribeiro Soares. [e-mail] Montes Claros/ 2014.

Apresentação

A neuropedagogia tem como objetivo primeiro estudar como o cérebro humano aprende e como guarda este aprendizado, baseando-se em uma concepção ligada a neurociência. Dessa forma, a neuropedagogia compreende o cérebro como propulsor do aprendizado, buscando aliar esse conhecimento as práticas e conceitos da educação escolar, tendo em vista os métodos e metodologias que irão interferir de forma expressiva para o verdadeiro aprendizado. Para a neuropedagogia o processo de ensino e aprendizagem requer o entendimento e a compreensão de como fazê-lo e demanda um novo paradigma que ultrapassa a mera aula expositiva e os conhecimentos rudimentares do professor em determinada disciplina. A neuropedagogia é a mais nova área do conhecimento humano que tem como objetos de estudo a Educação e o Cérebro, entendido como um órgão social que pode ser modificado pela prática pedagógica. Nesse sentido, os textos a seguir foram organizados a fim de fornecer uma pequena base teórica para que o estudante do curso de especialização em “Neuropedagogia em Educação Especial” inicie-se na grande aventura sobre o entendimento de como o cérebro da criança aprende. A disciplina tem como objetivo geral capacitar os alunos na aplicação de estratégias pedagógicas em sala de aula, cuja eficiência científica é comprovada pela literatura, que potencializarão o processo de aprendizagem, bem como, refletir sobre a real contribuição que a neuropedagogia pode trazer à educação, desde o seu planejamento até a intervenção educativa, considerando o modelo atual de educação Inclusiva.

Prof.ª Cláudia Ribeiro

TEXTO DE APOIO 1

NEUROAPRENDÊNCIA: A EDUCAÇÃO PELO AFETO
NA ARTE DE