Pedagogicas Capitalistas

de Louis Althusser. Sua teoria diz que “a escola contribui para a reprodução da sociedade capitalista ao transmitir, através das matérias escolares, as crenças que nos fazem vê-la como boa e desejável” (p. 32). Já a escola capitalista, de Bowles e Gentis, “enfatiza a aprendizagem, através da vivência das relações sociais da escola, das atitudes necessárias para se qualificar um bom trabalhador capitalista” (p. 3233). Por fim, A reprodução, de Bourdieu e Passeron, afirma que o currículo…

ensina nela possa parecer abstrato. A escola pode ser considerada como reprodução e transformação pois é um produto de atividades historicamente condicionadas ao homem, portanto pode ser transformada, e agindo dentro da escola (através de mudanças pedagógicas) modifica-se ela mesma e a sociedade. Como diz o autor “a escola, como elemento determinado, não deixa de influenciar os elementos determinantes”. Porém esse poder determinador da escola não tem a mesma força que o poder de…

Tendências pedagógicas na prática escolar Tendências pedagógicas na prática escolar Segundo Libâneo (1990), a pedagogia liberal sustenta a idéia de que a escola tem por função preparar os indivíduos para o desempenho de papéis sociais, de acordo com as aptidões individuais. Isso pressupõe que o indivíduo precisa adaptar-se aos valores e normas vigentes na sociedade de classe, através do desenvolvimento da cultura individual. Devido a essa ênfase no aspecto cultural, as diferenças

na própria educação, formada nas relações estabelecidas entre as múltiplas tendências pedagógicas e do ambientalismo (…)” (Loureiro, 2004: 66). “A adjetivação ‘ambiental’ se justifica tão somente à medida que serve para destacar dimensões ‘esquecidas’ historicamente pelo fazer educativo, no que se refere ao entendimento da vida e da natureza, e para revelar ou denunciar as dicotomias da modernidade capitalista e do paradigma analítico-linear, não-dialético” (Loureiro, 2004: 66). “Falo da…

conhecimentos são uma tentativa de esclarecimento da situação da Educação, senão ao menos uma melhor compreensão de sua relação com os diferentes aspectos da sociedade, da história e dos momentos políticos. Na verdade essas teorias reproduzem o modelo capitalista vigente (são citados na obra os sistemas de ensino como violência simbólica; a teoria da escola como aparelho ideológico do Estado ou da classe dominante; e a teoria da escola dualista). Saviani faz referência à Teoria da…

sociológico, em grande parte, gira em torno da crítica do modelo capitalista adotado pelo esporte moderno, cujo mestre maior é Jean-Marie Brohm.301 Já Pierre Parlebas, em sua obra Elementos de uma sociologia do esporte, segue uma linha mais filosófica. Não posso deixar de lembrar os mais citados, Huizinga e Caillois que apresentam estudos antropológicos do esporte, Homo Ludens e Os Jogos e os Homens respectivamente. Na linha pedagógica, em geral, os autores incluem os esportes no…

Educação do Campo pudesse ser tratada como uma pedagogia, cujo debate originário vem apenas do mundo da educação, sendo às vezes conceituada mesmo como uma proposta pedagógica para as escolas do campo. Precisamos ter cuidado: pensar os termos separados significa na prática promover uma desconfiguração política e pedagógica de fundo da Educação do Campo. E mais: se queremos ajudar a construir uma concepção que seja fiel à sua materialidade de origem, além de pensar as…

respostas à complexidade do campo educacional, função social da escola, gestão democratica / participativa e papel do gestor escolar. Atualmente, as desigualdade sociais,economicas e culturais no Brasil são fatos decorrentes de uma sociedade capitalista que vem passando por um periodo de transformação denominada “era do conhecimento”, isto porque o conhecimento é o elemento principal da nova organização social e econômica mundial. Este fato traz mudanças…

estudo curricular especializado está ligado a todo processo que tange o campo educacional. Mesmo o currículo sendo uma parte isolada do campo curricular este sempre esteve presente nas teorias pedagógicas, mesmo não utilizado abertamente o termo currículo, pois o currículo é visto separado das concepções pedagógicas. Existem estudos na história apontando desde então a preocupação com a questão do ensino. Assim como Comenios na didática magna que se preocupa com o método de ensino o…

INTERNACIONAL DE CURITIBA–FACINTER GEOVÂNIA GOMES PEREIRA MELANDES AS TECNOLOGIAS E RECURSOS EDUCACIONAIS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA 2009 GEOVÂNIA GOMES PEREIRA MELANDES AS TECNOLOGIAS E RECURSOS EDUCACIONAIS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA Produção de Aprendizagem apresentada a UTA Educação, Ciência e Tecnologia, no curso de Pedagogia a…