Pedagogicas Capitalistas

A investigação trouxe uma discussão teórica que perpassou: pela revisão da literatura que buscou entender a evolução, os conflitos, as contradições e as características dos fenômenos investigados, a partir de problemáticas referentes à práxis pedagógica tratando da ginástica na cultura corporal; pelo balanço das produções prático-teóricas acerca da ginástica, de grupos de pesquisa da UNICAMP, UFBA e UPE; por um banco de dados, com 120 horas/aula, sobre o trato da ginástica nas…

formação acadêmica e continuada de professores. Discute-se a natureza do trabalho docente, sustentando a sua particularidade, caracterizada por uma certa autonomia e denotando a importância da formação do professor para o exercício da prática pedagógica. A interpretação do trabalho docente foi empreendida através das categorias significado - finalidade dessa atividade fixada socialmente e sentido do trabalho realizado pelo professor. A ruptura entre significado e sentido torna seu…

classificadas como liberais? A doutrina liberal apareceu como justificação do sistema capitalista que, ao defender a predominância da liberdade e dos interesses individuais da sociedade, estabeleceu uma forma de organização social baseada na propriedade privada dos meios de produção, também denominada sociedade de classes. c) Como se define a tendência pedagógica denominada progressista? A tendência pedagógica denominada progressista se define ao adaptar as necessidades individuais…

paixões, da justiça, do desenvolvimento intelectual, físico e artístico. A relação de produção feudal pôde ser superada pela capitalista em que o trabalho conservador realizado pelas instituições sociais do primeiro desenvolveram as condições materiais para que novas necessidades, novas concepções, novos valores, novas finalidades gerassem o segundo. Dentre as propostas pedagógicas produzidas no inicio dos movimentos transformadores Comênio elabora uma proposta de reforma da escola e…

suas relações com o contexto social mais amplo, especificamente sobre a organização do trabalho produtivo na sociedade capitalista. Considera-se que as tecnologias específicas de cada modo de produção é que definem as qualificações necessárias para os trabalhadores, e com isso, definem também novas demandas para o sistema educacional como um todo e para as práticas didáctico-pedagógicas em particular. A pedagogia como qualquer uma outra ciência, está dividida por várias partes., partes…

TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS NA PRÁTICA ESCOLAR A prática escolar consiste na concretização das condições que asseguram a realização do trabalho docente. Tais condições não se reduzem ao estritamente "pedagógico", já que a escola cumpre funções que lhe são dadas pela sociedade concreta que, por sua vez, apresenta-se como constituída por classes sociais com interesses antagônicos. A prática escolar, assim, tem atrás de si condicionantes sociopolíticos que configuram diferentes concepções de homem e

retirada. O terceiro a partir da concepção de organização escolar de Pistrak, discute os ciclos e sua importância na redefinição da escola. No final, tratamos das concepções de educação e de políticas públicas apontando os ciclos não como solução pedagógica, mas como elemento de resistência necessário contra a seriação, a exclusão e a submissão. CAPÍTULO 1 – A LÓGICA DA ESCOLA        Ultimamente são comuns no cotidiano escolar, vocábulos como: Ciclos de…

pensamento de Platão é excludente e elitista de acordo somente pelos interesses de determinados grupos de pessoas que a projeta e a vivenciam, assim podemos perceber que a educação é concebida pelo produto do homem. 4) Leia o texto “As tendências pedagógicas implantadas na educação escolar brasileira: propostas de ensino-aprendizagem/viabilização de interesses” e, em seguida, responda às questões propostas, em um parágrafo, com no máximo 10 linhas. R. 5) Segundo Libâneo (1991, p.…

Anjos Gonçalves relata sobre uma pesquisa efetuada com professores de uma escola pública da cidade de Maringá, no Paraná. Baseado nos estudos realizados com o corpo docente na escola sobre a teoria histórico-cultural, visando melhorar a prática de pedagógica dos mesmos que atuavam no ensino médio noturno. No primeiro momento foi feito um levantamento da situação em que a escola, como um todo, se encontra. Gonçalves retrata o perfil das escolas brasileiras refletido no da escola objeto…

de Orientação Educacional Professora Marcia A Orientação Educacional e os Desafios Presentes no Contexto Escolar Ana Paula Massa Petrópolis Outubro - 2012 Neste estudo compreendemos que prática pedagógica requer que se pense de forma dialética e que se faça educação para toda a sociedade, ainda que, através de diferentes meios e em diferentes espaços sociais. À medida que esta sociedade se torna tão complexa, há que se expandir a…