Parecer 20 2009 Ldb

mínimo de cinco anos de efetivo. A nomeação tem vigência de quatro anos, com possível recondução. Os Institutos Federais surgem, então, com o compromisso de garantir a oferta de 50% de suas vagas aos cursos técnicos (inciso I do caput do artigo 7º), 20% de suas vagas para atender aos cursos de licenciatura em Matemática, Física, Química e Biologia (alínea b do inciso VI do caput do mesmo artigo citado). Os 30% restantes de suas vagas serão destinados aos cursos superiores de…

Paulo, tendo como recorte o século XX. Propõe refletir como se deu esse processo histórico a respeito da Educação Infantil no Brasil, e suas particularidades no Estado de São Paulo, tendo como respaldo a análise de documentos oficiais como os PCN’s, a LDB, IDEB e a contribuição de alguns teóricos da História da Educação no Brasil. Visa analisar as políticas públicas voltadas para a Educação Infantil, bem como a criação de diferentes órgãos para o atendimento da criança de 0 a 6 anos.…

Fundamental e Ensino Médio). Conforme o Censo Escolar da Educação Básica existem 197.468 estabelecimentos que oferecem essa modalidade de ensino no país, totalizando 52.580.452 alunos matriculados. Essas estatísticas são do Censo 2008, publicado em 2009 pelo Inep. Para melhor compreensão, devemos lembrar que o Censo escolar é feito anualmente, sempre levando em conta as estatísticas relativas ao ano anterior à sua publicação. Na comparação com os indicadores de matrícula global de 2007,…

escola conservadora. Desta proposta originaram-se os CIEPs. Na proposta original os Centros Integrados de Educação Pública são escolas com funcionamento entre 8 as 17 horas e, também, das 18 às 22 horas, com vagas complementares para jovens de 14 a 20 anos, com capacidade para receberem 1000 alunos. No projeto de Oscar Niemeyer, cada CIEP possui três blocos, sendo: no bloco principal, que conta com três pavimentos em que estão as salas de aula, um centro médico, a cozinha e o…

nos permite pesquisar, descobrir novos conceitos, ideias, produzir novos textos, compartilhar experiências. Diversos autores têm chamado à atenção para a importância da internet na educação como: Moran (2005). Valente (2006), Almeida (2007) Behrens (2009) entre outros. A internet é uma realidade escolar e deve ser utilizada como ferramenta pedagógica para subsidiar o processo da construção do conhecimento. Ela é um poderoso recurso com inúmeras possibilidades pedagógicas. Diante disso,…

eficiente voltado para a comunidade e transformador da sociedade. Repensando o papel do professor De acordo com PIAGET há “estruturas” físicas independentes e que correspondem às “estruturas operatórias, inclusive nessa característica, que poderia parecer especial às atividades do espírito, de firmar-se sobre o possível e de situar o real no sistema dos virtuais”. (PIAGET, 1979, p. 24) Isto leva a observar que a linguagem tem uma função comunicativa e social, sendo que as funções…

120 A INCLUSÃO DE ALUNOS SURDOS NO ENSINO SUPERIOR Noemi Nascimento Ansay30 RESUMO Este artigo apresenta um recorte da dissertação de mestrado já concluída no ano de 2009, desenvolvida no Programa de Pós-graduação da Universidade Federal do Paraná intitulada: ―A trajetória escolar de alunos surdos e a sua relação com a inclusão no ensino superior‖. Foram realizadas nove entrevistas semiestruturadas com sujeitos surdos que frequentavam no momento da pesquisa do mestrado as…

preparo para o exercício da cidadania. Ao buscar esse desenvolvimento e a formação comum, estabelecida como finalidade pela LDB 9.394/96, a escola desenvolve projetos voltados para a promoção da cidadania e a compreensão pela criança do mundo em que vive como o Projeto “Gentileza Gera Gentileza”. Estes trabalhos e objetivos estão de acordo com as finalidades constantes na LDB Lei 9.394/96, como se pode constatar no Art. 22: A educação básica tem por finalidades desenvolver o educando,…

da sociedade, excluída por não ter tido acesso a Educação, fazendo que ocorresse muitas mudanças no Sistema de Ensino da EJA. Com o Parecer 699 de julho de 1972 do Conselho Nacional de Educação(CNE) que especificou e caracterizou o Ensino Supletivo regulamentando os exames com certificação. Na lei n.5.692-71, havia um capitulo para o ensino supletivo e o Parecer 699-72, do Conselho Nacional de Educação (CNE), que regulamentava os cursos supletivos seriados e os exames com certificação.…

seja etapa obrigatória e sim direito da criança, opção da família e dever do Estado, o número de matriculas vem aumentando gradativamente. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB, 1996) abre a possibilidade de ampliação do acesso ao Ensino Fundamental para as crianças de 6 anos, faixa etária que concentra o maior número de matrículas na Educação Infantil. Para tanto, é imprescindível garantir que as salas de aula…