A articulação entre educação profissional e licenciatura nos institutos federais de educação

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Universidade Católica de Goiás
Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação
Doutorado

A ARTICULAÇÃO ENTRE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E LICENCIATURA NOS INSTITUTOS FEDERAIS DE EDUCAÇÃO

Trabalho apresentado para fins de avaliação final da disciplina Políticas Educacionais, no Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE, orientado pelas Profªs Dra. Iria Brzezinski e Dra. Ana Maria Gonçalves de Souza.

Jussara de Fátima Alves Campos Oliveira

Janeiro de 2011

INTRODUÇÃO

No momento em que está ocorrendo uma expansão quantitativa da oferta de Educação Profissional, através da reorganização da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, é importante que se discuta o trabalho docente nessas Instituições. Os Institutos Federais estão relacionados ao conjunto das políticas para a educação profissional e tecnológica em curso, como: expansão da rede federal, cooperação com os estados e municípios, ensino médio integrado, educação à distância, sistema nacional de formação de professores, elevação da titulação dos profissionais das instituições federais e a defesa de que a formação para o trabalho esteja vinculada à elevação de escolaridade dos trabalhadores. A reestruturação dessa rede ocorreu por determinação da Lei nº 11.892/2008, que criou 38 Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia. Os Institutos Federais são instituições de educação superior, básica e profissional, pluricurriculares e multicampi, especializadas na oferta de formação inicial e continuada ou qualificação profissional; de educação profissional técnica de nível médio; de educação profissional tecnológica de graduação e pós-graduação. Quando analisamos as atribuições dos Institutos Federais, as questões relacionadas ao trabalho docente tornam-se relevantes. Nos Institutos Federais encontramos profissionais oriundos de diferentes cursos, seja licenciatura ou bacharelado, com formação específica em