Exemplo de relatório

COLÉGIO NOTRE DAME- BRASÍLIA - DF PARECER DESCRITIVO Aluno(a): João Felipe PROFESSORA: Kênia da Mota Fernandes JARDIM I – A Matutino O João Felipe apresentou boa adaptação ao ambiente escolar, encontra-se totalmente adaptado, em situações de conflito mostra-se passivo, cedendo às vontades dos colegas, destaca corretamente e nomeia as principais partes do próprio corpo, somente quando solicitado ajuda a professora e colegas, utiliza sempre o diálogo como forma de resolução de situações-problema do cotidiano, apresenta maturidade ao compreender combinados, regras de brincadeiras e rotina da turma, mostra afeto por algumas crianças, dificilmente manifesta verbalmente desagrados na relação com os colegas e professores, dificilmente comunica e controla desejos, necessidades, idéias e sentimentos. O aluno aceita e cumpre com as responsabilidades ao realizar atividades, tarefas e na organização da sala e do próprio material, mas, necessita da presença e estímulo da professora na realização das atividades propostas, pois, demonstra dificuldade para entender comandos quando os mesmos são explicados ao grupo, necessitando de uma explicação individual, demonstra resistência em participar das conversas em rodinha, mostrando-se tímido diante do grupo, João Felipe demonstra crescimento no processo de oralização, demonstrou responsabilidade no cumprimento das tarefas de casa, escreve as letras trabalhadas, em caixa alta, apresenta ainda facilidade em…

Educacional, com sede e foro localizados na Rua Allan Kardec, nº 386, Jardim Monterrey, Município de Almirante Tamandaré, no Estado do Paraná, CEP: 83507-100 e será regida pelo presente estatuto. Seção II Da Finalidade Art. 2º – A associação tem por finalidade geral colaborar na assistência e formação do educando, por meio da aproximação entre pais, alunos e educadores, promovendo a integração: poder público – comunidade – centro – família. Art. 3° – Constitui finalidade…

Nota:_________________________ São Félix do Xingu – Pará 2013 SUMÁRIO 2.APRESENTAÇÃO...............................................................................................05 3.CORPO RELATÓRIO CRECHE LUÍZ ................................................................06 3.1CORPO DO RELATÓRIO JARDIM CELESTE..................................................07 3.2ANÁLISE BIBLIOGRÁFICA CRECHE ...............................................................08 3.3…

............................................................................................... 7 5 FLUXOGRAMA DE PROCESSO ..................................................................................... 9 6 PROPOSTAS DE MELHORIA ....................................................................................... 10 7 CONCLUSÃO .................................................................................................................... 11 BIBLIOGRAFIA…

todas as metas propostas por uma empresa, associação organizada, etc. DESENVOLVIMENTO A Escola Casa de Brinquedos, situada na QNA 51, Lote 18, Taguatinga – Norte Distrito Federal, fundada 2 de junho de 2003, por meio da Portaria nº 134/SEDF, de 29 de maio de 2003,com base no Parecer nº 70/2003-CEDF, e autorizada a funcionar com a educação infantil de 2 a 6anos com 200 alunos. Pela Portaria nº 82/SEDF, de 5 de…

FORMAÇÃO PELA ESCOLA CURSO FUNDEB MAFUNDEB38442- BOM JARDIM Profª Maria Helena Alcabaca Pires Atividade final O FUNDEB NO ATENDIMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA José Arnaldo da Silva Raimunda do Nascimento da Silva 1 INTRODUÇÃO O estudo deste Módulo foi de grande relevância para nós, trazendo, pois, muitos esclarecimentos a respeito do FUNDEB – Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação: como é organizado e a origem…

Fundo – tanto no âmbito Federal, Estadual e Municipal; os fatores de ponderação (e como é feito os cálculos) e a distribuição dos recursos, como também a complementação da União. Como é sabido, o fundeb é um compromisso de grande relevância da União com a educação básica, na medida em que aumenta em dez vezes o volume anual dos recursos federais. Além disso, torna material a visão sistêmica da educação, pois financia todas as etapas da educação básica e reserva recursos para os…

LINHA CRONOLÓGICA DA EDUCAÇÃO INFANTIL 1862- 1º. Jardim da Infância em castro Paraná 1875 - Criação do 1º Jardim de Infância, no RJ de fluência froebeliana, particular, com o nome de Colégio Menezes. 1877 - Criação do 2º Jardim de Infância em SP, Escola Americana (atualmente Colégio Mackenzie), particular. 1885 - Corcovado 1896 - Criação do 1º Jardim de Infância Público em SP, Escola Normal Caetano de Campos. 1899 – Fundação Assistência à Infância 1932 – Movimento Escola Nova…

indireto (i) - (ii) ou oblíquo (iv) - (v). Seleciona um sujeito e dois complementos: um com a função sintática de complemento direto e outro com a de complemento indireto (i) - (iv) ou de complemento oblíquo (v) - (viii). Seleciona um sujeito, um complemento direto e um predicativo do complemento direto. O Miguel caiu. A Ana fechou a porta. (i) A prenda agradou à Ana. (ii) A prenda agradou-lhe. (iv) A Margarida vai a Paris. (v) A Margarida vai lá. (i) A Teresa deu o livro à…

CURITIBA 2001 Maria Bernadete Pascoal do Rosário Patrícia Zacchi Weilcker Martinez Rosy Bittencourt Maziel Grutzmann PROJETO APRENDIZAGEM Trabalho apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado do Curso Normal a Distância sob a orientação da professora Noeli Gerchewski. CURITIBA 2001 …