Parecer 20 2009 Ldb

RESUMO Este trabalho tem como finalidade a análise do estudo da organização da educação brasileira, dando ênfases à estrutura organizacional da educação básica, de acordo com a Constituição de 1988, e a Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional (LDB) nº. 9394/96 que regulamenta e divide o sistema educacional em educação básica e educação superior, a básica subdivide-se em: educação infantil (para crianças de 0 a 5 anos), ensino fundamental (a partir dos seis anos de idade) que se…

mora na zona rural, possui alguma deficiência, está na prisão, entre muitos exemplos que poderiam ser citados. Vejamos alguns dados. Tabela 2 – Analfabetismo (2009) Taxa de analfabetismo na população de 15 anos ou mais Nordeste: 18,7% Rural: 22,8% Preta/Parda: 13,4% 20% + pobre: 17,4% Brasil: 9,7% Sudeste: 5,7% Urbana: 7,4% Branca: 5,9% 20% + rico: 2,0% Número absoluto: 14,1 milhões de pessoas que não sabem ler e escrever Fonte: CDES. Observatório da Equidade. As desigualdades na…

que fomos finalistas entre os 20 dos 60 projetos sociais do Estado. 3) Qual foi o grande desafio do projeto desde sua fundação? O desafio do projeto “Parceiros do Amanhã” ainda é o trabalho voluntariado. Hoje o projeto tem a participação de 40 jovens, que para ter as atividades bem sucedidas necessita de auxiliares durante as aulas, acompanhamento nos passeios, na administração e organização dos ambientes utilizados. LDB - Lei nº 9.394 de 20 de Dezembro de 1996 Art. 62. A

dimensão prática e teórica. Ou seja, apresenta a Psicologia Escolar e os fundamentos que subsidiam essa prática, assim como a produção intelectual decorrente. Ao mesmo tempo, discute os limites e dificuldades presentes nesse processo durante os últimos 20 anos, indicando a importância da área no cenário político social brasileiro e suas direções futuras. Palavras-chave: Psicologia Escolar; Psicologia Crítica; História da Psicologia. Psychology and Education in Brazil: A Historical…

publicação da Lei 5.692/71 instituiu a profissionalização universal e compulsória para o ensino secundário, estabelecendo, formalmente, a equiparação entre os cursos secundários e os cursos técnicos, a lei teve várias modificações até a promulgação dos Pareceres MEC 45/72 e 76/75. Analisar as reformas educacionais na década de 1980 no Brasil possibilita constatar a existência de pontos comuns nas políticas educacionais, tais como: gestão, formação, currículo, financiamento, dentre…

econômicos e sociais, e no que se relaciona às políticas educacionais instituídas no decorre r do tempo, em especial na década de 90 do século XX em decorrência das reformas de Estado, que impactaram a educação em âmbito geral (TROJAN; PEREIRA, 2009). 4 2 OBJETIVOS 2.1 Geral: • Realizar um estudo comparado entre Brasil e Argentina, identificando as semelhanças e (des)semelhanças no engendramento de estratégias em garantir o direito à Educação. 2.2 Específicos: •…

Freire foi exilado e um programa assistencialista e conservador foi criado: o Movimento Brasileiro de Alfabetização (Mobral). Seu objetivo era apenas a alfabetização funcional – sem apropriação da leitura e da escrita – de pessoas de 15 a 30 anos. A LDB de 1971 limitava o dever do Estado em oferecer ensino a crianças de 7 a 14 anos, porém reconhecia a educação de adultos como direito de cidadania. Em 1974, foi implantado o CES (Centro de Estudos Supletivos), que dava oportunidade de uma…

tecnólogos são, portanto, profissionais de nível superior graduados nos cursos superiores de tecnologia (CST) com formação voltada para a produção e a inovação científico-tecnológica e para a gestão de processos de produção de bens e serviços (BARBOSA, 2009). Além disso, a conclusão do CST permite a continuidade dos estudos em nível de pós-graduação (lato sensu ou stricto sensu). Dessa forma, esse estudo tem como objetivo principal a identificação do campo de atuação profissional,…

além de assegurarem a destinação de seu patrimônio a outra escola comunitária, filantrópica, ou ao poder público, no caso de encerramento de suas atividades. (E) Recolham tributos compatíveis com a média de arrecadação das empresas da região. 4- A LDB nº 9.394/96, em seu título V, Dos Níveis e Modalidades de Educação e Ensino, define a composição da Educação Escolar em Educação Básica e Educação Superior. Por modalidades de ensino, designa a Educação de Jovens e Adultos, a Educação…

cidadão. Os princípios que a norteiam apresentados pela atual LDB são: Os diferentes tempos necessários ao processamento da aprendizagem dos jovens e adultos A adequação e a sequencia no tratamento dos currículos (tempo, abrangência, intensidade e relação entre diferentes componentes) Avaliação apropriada e em períodos adequados O Conselho Nacional de Educação, em função da regulamentação da LDBEN n. 9.394/96, através do Parecer n. 11, de maio de 2000, reconhece a EJA como uma…