Paradoxo Da Pedagogia

como totalidade orgânica. Segundo Edgar Morin (Introdução ao Pensamento Complexo, 1991:17/19): "À primeira vista, a complexidade (complexus: o que é tecido em conjunto) é um tecido de constituintes heterogêneos inseparavelmente associados: coloca o paradoxo do uno e do múltiplo. Na segunda abordagem, a complexidade é efetivamente o tecido de acontecimentos, ações, interações, retroações, determinações, acasos, que constituem o nosso mundo fenomenal. Mas então a complexidade apresenta-se…

DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA FRANCISCA SAMARA KIZIA BEZERRA DO NASCIMENTO SHIRLEY ARAÚJO SILVA VALE MARA REGIANE MEDEIROS DE LIMA EDILENE FAUSTINA MEDEIROS DE QUEIROZ RESUMO RIO GRANDE DO NORTE – RN 2013.2 FRANCISCA SAMARA KIZIA BEZERRA DO NASCIMENTO SHIRLEY ARAÚJO SILVA VALE MARA REGIANE MEDEIROS DE LIMA EDILENE FAUSTINA MEDEIROS DE QUEIROZ RESUMO Trabalho acadêmico apresentado ao Curso de Pedagogia da Universidade Federal…

fim da minha vida», disse Pestalozzi. Pestalozzi não desistira do seu sonho e ainda escreveu “O Canto dos Cisnes” e “Os meus Destinos”. Faleceu em 1827. Através do testemunho de discípulos e colaboradores, resume-se assim as principais ideias da pedagogia Pestalozziana: “1ª Ideia da educação humana baseada em a natureza espiritual e física da criança; 2ª Ideia da educação como desenvolvimento interno, formação espontânea, embora necessitada de direção; 3ª Ideia da educação baseada…

controle social pelo capital sobre a classe trabalhadora... o antogonismo de que pra ter um detentor de capital precisa ter quem promova esse capital. Desde a Lei dos Pobres, as questões referentes à pobreza tinham um cunho de ordem moral. A pedagogia faz-se de forma a moralizar e educar o indivíduo a integrar-se no meio social e de ajustamento psicossocial. Vale grifar que o atendimento era individualizado apontando as principais questões de correção em favor da classe detentora do…

possuam recursos multimídia e laboratórios multimídia, o ritmo que a tecnologia avança não é o mesmo que é inserido nas escolas. Isso vai além do atraso que a tecnologia chegou ao Brasil ou nossa internet que ainda é ultrapassada, mas também de paradoxos enfrentados por professores e alunos. Iremos olhar da ótica de três autores a relação das TICs, escola, professores, alunos e sua contextualização. RESUMOS I. Formação de professores e tecnologias da…

aprendizado dos alunos. Sobre a Sala de Aula do Futuro realizada pelo Programa de Pós-Graduação em Educação, Cultura e Comunicação e pela Habto Design que resultaram na Sala Revoluti. A situação-problema básica que gerou esse trabalho foi à percepção de um paradoxo entre as teorias e práticas de inovação que são próprias aos campos da Educação e da Informática. Em síntese, ambas as inovações pareciam atuar em sentidos opostos nas salas de aula, o que reduz a informatização das escolas à…

função de dissimulação - A função de dominação - A função de deformação CONCEPÇÕES FILOSÓFICAS DE EDUCAÇÃO PEDAGOGIA DA ESSÊNCIA: A essência é algo anterior a cada indivíduo. ë esse conjunto de virtualidades que precisa ser desenvolvido. PEDAGOGIA DA EXISTÊNCIA: Nega a essência humana como algo apriorístico. À medida que vou vivendo vou me definindo. PEDAGOGIA DIALÉTICA: O SER só é inteligível a partir de duas categorias: TOTALIDADE E HISTORICIDADE. Tudo tem a ver com…

julgadas, não apenas em seu desempenho verbal, mas também em questões de atitude e motivação. O conhecimento válido é uma criação da sociedade, de sua ideologia do aprendizado e da pedagogia. O sistema educacional burocraticamente organizado, desenvolvido nos últimos cinqüenta anos, é acompanhado por uma pedagogia que salienta a melhoria das chances de vida através do aprendizado escolar. Deste modo, a escolarização torna-se força legitimadora proeminente para o ingresso e o…

FIG-UNIMESP – FACULDADES INTEGRADAS DE GUARULHOS CENTRO UNIVERSITÁRIO METROPOLITANO DE SÃO PAULO PEDAGOGIA As dez novas competências para ensinar Philippe Perrenoud Disciplina Atividades Complementares Professora Ana Maria Ana Maria RA 547 5º C GUARULHOS 2012 SÍNTESE Capítulo 1 Organizar e dirigir situações de aprendizagem são o ofício de professor foi por muito tempo assimilado a aula magistral ou expositiva de exercícios. Conhecer a…

“Foucault oferece uma compreensão dos sujeitos educacionais - o aluno, o estudante, o professor etc – em termos de história da subjetividade e de uma investigação genealógica que permitiu aos teóricos da educação entender os efeitos da educação e das pedagogias tanto como disciplinas quanto como práticas.“ Pág. 18 Comentário/Ideação Os estudos de Foucault sobre educação analisam abordagens filosóficas, sociológicas e históricas acerca da genealogia, da construção e epistemologia…