Paradigmas Tecnicista

PEDAGOGIA TRADICIONAL............................................................................................... 10 2.2 PEDAGOGIA RENOVADA............................................................................ 11 2.3 PEDAGOGIA TECNICISTA........................................................................... 12 2.4 PEDAGOGIA LIBERTADORA...................................................................... 13 2.5 PEDAGOGIA LIBERTÁRIA E…

tornaram-se redutos das moças de classe média em busca da “profissão feminina”. No período da ditadura militar ocorreram as reformas universitárias (Lei nº 5.540/68) e do ensino fundamental e médio (Lei nº 5.692/71), à implantação da tendência tecnicista da educação, que, por inspiração norte-americana, um modelo tecnocrático, imbuído dos ideais de racionalidade, organização, objetividade, eficiência e produtividade, cujas consequências atingiram não só os cursos superiores, mas…

Ao longo dos séculos a geografia passou por grandes e importantes transformações, certamente acompanhando as mudanças ocorridas na sociedade e objetivando suprir os anseios desta ciência. Ora, devemos considerar que, a própria formação destes paradigmas filosóficos está intimamente intricada com o momento histórico-político que, por sua vez, influi diretamente nas características das relações sociais que, consequentemente, permeia o pensamento científico. Este período coincide ainda com

consideram os problemas e a estrutura social como influenciadores da educação. Estas teorias "já encaram a educação como autônoma e buscam compreendê-la a partir dela mesma". Destaca também as diferenças entre a pedagogia tradicional, a nova e a tecnicista e sua relação com o problema da marginalidade: Na pedagogia tradicional, a educação é vista como direito de todos e dever do Estado, sendo a marginalidade associada à ignorância. A escola surge como um "antídoto", difundindo a…

Diante das leituras o objetivo é que o saber científico alcance não apenas o ambiente escolar, mas que diferentes classes possa utiliza-se do saber científico, para que isso aconteça à prática docente não pode continuar tradicional e tecnicista. A passagem de um paradigma a outro representa mudanças na visão de mundo dos cientistas e estes influenciam as práticas educativas, pois no ato de ensinar está sempre presente uma determinada concepção de ciência. Contrapondo o enunciado, o texto…

Professora: Juliana Borba Disciplina: Sociologia e Meio Ambiente Turma: B8 Recife, 2013 SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO.................................................................................................................. 4 2- O NOVO PARADIGMA DA ENGENHARIA.................................................................. 5 3- A RESPONSABILIDADE SOCIAL.................................................................................. 6 4- A RESPONSABILIDADE SOCIAL…

10 1. INTRODUÇÃO O presente estudo busca fazer uma reflexão a partir dos artigos “Perspectiva sociológica e pluralismo jurídico; a necessidade de superação do bacharelismo-tecnicista” escrito pela Profª. Dra. Elizabete David Novaes que traz aspectos pertinentes ao estudo do direito enquanto ciência que deve manter uma relação interdisciplinar com as demais ciências principalmente a sociologia jurídica que servirá de alicerce

dos anos 10 registrou um relativo crescimento industrial e um novo patamar de urbanização da sociedade brasileira. Isso significou novas pressões em favor da escolarização. A Pedagogia do filosofo alemão Johann Friedrich Herbart (1776-1841), paradigma da Pedagogia tradicional laica, conquistou o senso comum pedagógico do professorado. Sendo o autor da ideia da “pedagogia como ciência da educação”, propôs uma teoria da aprendizagem consubstanciada nos “cinco passos formais de…

cotrutor. nhecimento realmente seja transmitido do professor para Os elementos da ação didática são: o aluno. • o professor 2 Educação Expressiva - Um Novo Paradigma • o aluno • a disciplina (matéria ou conteúdo) • o contexto da aprendizagem Segundo a Dra. Marcelli Ferraz, em sua obra Educação Expressiva - um novo Paradigma Educativo, 2011: A Educação Expressiva se define pelo estímulo de expressões não verbais em contexto educativo, socio-educativo, em sala de aula ou…

O PARADIGMA EMERGENTE E O ENSINO DO DIREITO Ney José de Freitas(*) § 1º Paradigmas da Ciência. Por longo tempo vigorou na ciência o paradigma newtoniano-cartesiano, que apresentou como característica fundamental a fragmentação. A afirmação dessa forma de pensar o mundo surgiu com Galileu Galilei com a concepção do denominado método científico observação dos fenômenos, experimentação, regularidade matemática ) idéia que se acopla com visão de Descartes quando no discurso do…