Paradigmas E Pesquisa Educacional

de Menezes Síntese: Metodologia da Pesquisa / Didática Cuiabá 2015 1. Metodologia da Pesquisa / didática A Metodologia da Pesquisa Didática faz uma analise da trajetória institucional dos aspectos do ensino da Didática, das metodologias específicas e das disciplinas de conteúdos aplicados no decorrer do curso. Mostrando que desde a década do século XX, as pesquisas educacionais apontavam a manifestação de uma crise de paradigmas que emergia como resultado das…

Orientador/mediador emocional – motiva, incentiva, estimula, organiza os limites com equilíbrio, credibilidade e empatia. 4 14/04/14 Papel do professor: • Orientador/mediador gerencial e comunicacional – organiza grupos, atividades de pesquisa, ritmos e interações. Integração Tecnológica • O professor deve integrar as tecnologias, telemáticas, audiovisuais, textuais, orais, musicais, lúdicas e corporais. • Dominar a comunicação interpessoal/grupal e as…

JUSTIFICATIVA: No início do século XXI no Estado do Pará, ainda há municípios que tomam como paradigmas norteadores o modelo tradicional de política educacional desobedecendo assim a legislação educacional que considera a gestão democrática um importante caminho para a conquista da autonomia da escola. Devidamente a forte centralização de poder político administrativo nos municípios, as políticas educacionais locais têm sido marcadas pelo autoritarismo dos administradores,…

NO PROCESSO DE INCLUSÃO EDUCACIONAL NO ESTADO DE PERNAMBUCO. Autora: Maria José de Souza Marcelino. Orientador: Professor Dr. Washington Luiz Martins (UFPE). Instituto Superior de Línguas e Administração – UNISLA/Portugal. E-mail: mjs.maria@hotmail.com Introdução A atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN), nº. 9394/96 traz um capítulo voltado para a educação de pessoas com necessidades educacionais especiais, onde menciona serviços educacionais necessários…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DO NORTE – UNINORTE LAUREATE Escola de licenciaturas QUÍmica Softwares educacionais: Relacionados À área da química OrGânica MANAUS-AM 2014 SOFTWARES educacionais: relacionados À área da química orgânica Trabalho apresentado para obtenção de nota na disciplina Tecnologias Educacionais, ministrada pelo Prof. ESp Cleyço Rocha de Sá do Curso de Licenciatura em Química no Centro Universitário do…

Quando o conceito de Quilombo é ensinado somente nesse restrito âmbito de “insolência negra tardia”, semeam e perpetuam-se nos alunos ideologias racistas e eugênicas; miniditaduras e equívocos históricos que ainda perduram há séculos no sistema educacional brasileiro porque são efetivados por péssimos livros didáticos e falácias de autoridades docentes. A educação no campo tem características e necessidades próprias para o aluno do campo em seu espaço cultural, sem abrir mão de sua…

(UFCG), líder do Grupo de Pesquisas Ambientais (GPA) e integrante do grupo de pesquisa em Educação Ambiental e Ensino de Ciências. Dedicada à temática ambiental numa perspectiva da educação planetária desenvolve projetos sociais e educação contextualizada no semiárido Nordestino. A obra (capítulo) (2) é constituída por cinco temas centrais, relacionadas com a Educação, que vão desde o ato de educar na perspectiva multidimensional da condição humana, desafios dos novos paradigmas,…

para contribuir numa adequação mais apropriada a realidade atual em que a sociedade se encontra. Desta forma faz necessário mediante o conhecimento das principais pedagogias, rever os pensamentos ou idéias dos principais filósofos, as tendências e paradigmas - usá-los como subsídios para auferir numa melhor reflexão, e mais do que isso buscar revisar, analisar e repensar esses subsídios na busca de mecanismo que proporcione um melhoramento de nossa educação. Através de uma superficial…

filósofo francês Rousseau, todos os aspectos da Educação (currículos escolares, programas, horários, métodos de ensino), eram baseados no adulto. O sistema educacional todo girava ao redor do adulto, de seus interesses e de suas capacidades. Rousseau, com seu célebre Emílio, mostrou que tudo estava errado em Educação. O centro do sistema educacional era a criança e não o adulto. Sua base deveria ser a criança, com suas necessidades e interesses”. (Texto Aula 7, p.77). De acordo com a…

diferentes tendências pedagógicas. Após o estudo dessas tendências, responda: a) Quais são as principais características dos Paradigmas Conservadores? b) Quais são as principais características dos Paradigmas Inovadores? c) Quanto aos Paradigmas Inovadores, Behrens (2005) propõe três formas de trabalho pedagógico: Abordagem Sistêmica, Abordagem Progressista e Ensino com Pesquisa. Explique, com suas palavras em que consiste cada um deles. 2. Você acredita que o professor precisa…