Literatura infantil

deveria distanciar-se da vida dos mais velhos e receber uma educação especial, que a preparasse para a vida adulta. Antes disso, a criança, acompanhando a vida social do adulto, participava também de sua literatura, existiam no século XVIII, duas realidades; a criança da nobreza, orientada por preceptores, lia geralmente os grandes clássicos, enquanto a criança das classes desprivilegiadas lia ou ouvia as histórias de cavalaria, de aventuras. As lendas e contos folclóricos formavam uma literatura de cordel de grande interesse das classes populares. O presente projeto tem como propósito a abordagem da Literatura Infantil na educação infantil, e a sua importância como um dos instrumentos na educação visando o aprendizado da criança e o incentivo ao hábito de leitura, na idade em que todos os hábitos se formam isto é na infância. A leitura se faz muito importante em nossas vidas, através dela podemos aprender ensinar e conhecer outras culturas. A sua grandiosidade deve ser compreendida como uma leitura que permita a viagem no mundo da imaginação, tão presente na infância. Quando possibilitamos às crianças um contato agradável com os livros infantis, estamos ampliando seu leque de ideias e conhecimento, fazendo fluir sua criatividade e promovendo a formulação de ideias próprias, estimulando a atenção, a observação, a memória, a reflexão e o desenvolvimento das linguagens. A Literatura Infantil constitui-se num dos momentos mais significativos dentro da instituição…

O PAPEL DO PROFESSOR COMO MEDIADOR NA EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL Atelina Maria da Silva Cunha RESUMO Este artigo é uma reflexão acerca do papel do professor como mediador na educaçaõ fundamental sob o olhar da obra Pedagogia da Autonomia: saberes necessarios à prática educativa de Paulo Feire . O autor aponta à necessidade de respeito e assunção dos professores à sua própria dignidade, a assunção do poder está hoje em devir do poder-se transformar o que aí está posto, como a…

RA: 7876577628 Juliana Costa Vidal RA: 7325548068 Tutora Presencial: Alessandra Fiebig São José dos Campos, 17 de novembro de 2013. Sumário Sumário 1 INTRODUÇÃO 2 PROJETO: ESTIMULANDO A LEITURA E A IMAGINAÇÃO 3 APRENDENDO E OBSERVANDO EM UMA SALA DE PRIMEIRA SÉRIE 4 O PAPEL DA ESCOLA FRENTE ÀS NECESSIDADES E REALILDADES DA CRIANÇA 5 O TEMA ESCOLHIDO “CONHECENDO AS VOGAIS”. CONSIDERANDO O CONTEÚDO PROGRAMÁTICO PARA…

1. TEMA: A importância da leitura para a produção de textos. 2. DELIMITAÇÃO DO TEMA: A leitura e suas facilidades para o desenvolvimento de textos coesivos e coerentes, para alunos do 9◦ ano Ensino Fundamental da Escola Municipal Prof. Graziela Correa de Oliveira localizada no município de Benjamin Constant – Am. 3. PROBLEMA: O projeto originou-se das observações feitas em textos elaborados por estudantes da escola Municipal Prof. Graziela Correa de Oliveira, especificamente…

1.1 TÍTULO DO PROJETO AS BRINCADEIRAS NA APRENDIZAGEM DAS CRIANCAS DE 0 A 4 ANOS NA EDUCACAO INFANTIL. 2 INTRODUÇÃO O presente projeto aborda a importância do brincar na educação infantil e a utilização das brincadeiras na aprendizagem infantil com a faixa etária de 0 a 4 anos.Cabe ao professor, ao se tornar responsável pela aprendizagem da criança ter a consciência de que deve trabalhar o aluno em sua formação múltipla. Abrangendo aspectos biológicos, sociais,…

PROJETO DE PESQUISA A auto- estima no ensino aprendizagem dos alunos do oitavo ano do Ensino Fundamental II da escola CEEP – Professor Balduíno Barbosa de Deus. OBJETIVOS GERAL Desenvolver métodos e técnicas que proporcionem ao aluno a sua participação de forma prazerosa no processo de ensino e aprendizagem ESPECÌFICOS: Investigar se as falhas da aprendizagem estão relacionadas com a auto-estima. Conscientizar da importância da afetividade no…

- UNAVIDA UNIVERSIDADE VALE DO ACARAÙ - UVA LEITURA PSICOPEDAGOGO : UM PAPEL INDISPENSAVEL NA PRATICA DA LEITURA. AUTORA : VALÉRIA MELO ALVES ORIENTADORA : PROF. SOCORRO DE ARAÚJO ARRUDA MONTEIRO / ABRIL-2013 JUSTIFICATIVA A leitura se faz necessário na vida de todos. Ler é poder desvendar os significados das palavras , o entendimento das mensagens que estão sendo transmitidas , o conhecimento dos seus direitos para…

NASCIMENTO - RA 286998 MARIA ROSA B. MOTA - RA 287007 RELATÓRIO FINAL DE ATIVIDADES DESENVOLVIDAS. TUTOR EAD- IVONETE MELO DE CARVALHO Maceió 17/11/2013 PROJETO DE LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO PAUTADO EM EDUCAÇÃO LÚDICA. A alfabetização é a fase em que inicia o processo de formação intelectual e pessoal da criança, e começa na escola. Por isso, esse período não deve ser caracterizado apenas como mais uma etapa de sua vida. As salas devem sempre…

O PRAZER EM EDUCAR Acadêmica: Sandra Chiafitela de Simas Professor-Tutor Externo: Kelly Cristina Onofri Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Geografia (GED 0150) 04/06/2014 RESUMO A pesquisa apresentada a seguir enfatiza a educação e tudo o que ela tem a oferecer de melhor para um aprendizado com perspectivas concretas. A educação numa sociedade em processo de rápidas e profundas mudanças nos obriga a reelaborar o ensino e o aprender. Os alunos…

E.E.E.F.M. Joaquim Quitiba Augusto César Silva Ribeiro BONITEZA DE UM SONHO: ENSINAR E APRENDER COM SENTIDO. Cariacica 2012 • Boniteza de um sonho: ensinar e aprender com sentido – Moacir Gadotti. “Aprender e ensinar com sentido é aprender e ensinar com um sonho na mente.” (p. 11) “A beleza existe em todo lugar. Depende do nosso olhar, da nossa sensibilidade; depende da nossa consciência, do nosso…