Marta

PROJETO DE PESQUISA

A auto- estima no ensino aprendizagem dos alunos do oitavo ano do Ensino Fundamental II da escola CEEP – Professor Balduíno Barbosa de Deus.

OBJETIVOS

GERAL Desenvolver métodos e técnicas que proporcionem ao aluno a sua participação de forma prazerosa no processo de ensino e aprendizagem

ESPECÌFICOS: Investigar se as falhas da aprendizagem estão relacionadas com a auto-estima.
Conscientizar da importância da afetividade no processo de ensinar e aprender.
Identificar as causas relacionadas com auto - estima.
Desenvolver atividades que promovam a formação da auto estima.
Elaborar metas que favoreçam ao aluno o prazer de participar desse processo de construção da aprendizagem.

INTRODUÇÃO

O presente projeto de pesquisa apresenta uma abordagem às dificuldades de aprendizagem, levando em consideração a importância e o valor que o afetivo tem sobre o cognitivo. O projeto foi elaborado a partir de pesquisas bibliográficas, relatos de experiências e atuações em sala de aula. Esse trabalho de pesquisa propõe sugestões a serem aplicadas no ato de ensinar para que a aprendizagem passe a ter um rendimento satisfatório e significativo de modo a colaborar com a formação da autoestima dos nossos alunos. O baixo rendimento na aprendizagem tem sido uma preocupação angustiante para os professores do Ensino fundamental II. Criar condições propícias tornou-se uma tarefa desafiadora para esses educadores comprometidos com a formação dos educandos. Ao apontar essa triste realidade, se assegura da necessidade urgente de mudar essa situação. E o que fazer? Quais as práticas pedagógicas devem ser aplicadas para a superação do fracasso da aprendizagem que podem contribuir também para a formação da autoestima? Para responder a essa indagação recorremos aos pensadores teóricos preocupados com as dificuldades de aprendizagem que afeta grande número parte de nossos alunos. Buscaremos