O Papel Mediador Do Professor No Processo De Ensino-Aprendizagem Da Arte Na Educação Infantil

O Papel Mediador Do Professor No Processo De Ensino-Aprendizagem Da Arte Na Educação Infantil O ensino da arte atua no processo de aprendizagem e desenvolvimento, propiciando a criança a compreensão de sua história como ser humano, estimulando e ampliando a sua percepção do mundo e possibilitando a construção da autonomia, da cooperação, do senso crítico, da responsabilidade – aspectos fundamentais para a formação da cidadania e consequentemente, para a construção social. Para muitos professores de Educação Infantil, a arte não é vista como área de conhecimento, com conteúdo para aprendizagem, sendo utilizada geralmente como exercício motor (cortar, rasgar, pintar, etc.). Ao desconsiderar seus objetivos específicos, o professor acaba fragmentando e simplificando o ensino da arte, optando por estratégias de curta duração. Esse tratamento denota uma negligência aos seus conteúdos e, principalmente, a falta de compreensão de que, assim como nas demais áreas do conhecimento, esta área necessita de um processo sistematizado que proporcione resultados significativos de aprendizagem. A arte tem a capacidade de mostrar ao homem sua trajetória e “as crianças precisam das artes para capacitá-las a compreender e comunicar-se com os termos de sua sociedade, para que elas possam ter um futuro nessa sociedade” (Efland in CICLO DE PALESTRAS, 1998), atuando de maneira crítica e criativa ao exercerem seu papel nela. É necessário compreender como a arte e o aprendizado em arte…

IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL DOMINGUES, Ramos Emma Vanessa RU 772899 CONRADO, de Souza Santos Kelen RESUMO Esta pesquisa trata de um assunto primordial para a Educação Infantil,a importância dos jogos e brincadeiras na educação infantil no processo de ensino –aprendizagem.O brincar como ferramenta para o desenvolvimento cognitivo,físico e emocional da criança visando a ludicidade como caminho para a aprendizagem.O papel do professor como…

SÃO PAULO – SP 2014 Karen Munhoz RA: 613104797 As diferentes linguagens da criança Artigo Científico apresentado a Universidade Nove de Julho – UNINOVE, como requisito para a obtenção do título de especialista e Educação Infantil, sob a orientação da Professora Mestre Patrícia Tanganelli Lara. SÃO PAULO – SP 2014 As diferentes linguagens da criança Karen Munhoz RA: 613104797 Orientadora: Lara, Patrícia Tanganelli 1 RESUMO: O presente…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA - LICENCIATURA PATRÍCIA LIPPERT AGUIAR PCNs NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL: RELAÇÕES POSSÍVEIS ENTRE PAPEL DO PROFESSOR, CURRÍCULO E BRINCADEIRA Três Cachoeiras 2010 PATRÍCIA LIPPERT AGUIAR PCNs NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL: RELAÇÕES POSSÍVEIS ENTRE PAPEL DO PROFESSOR, CURRÍCULO E BRINCADEIRA Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado como requisito parcial…

ARTIGO O PAPEL DA PSICOPEDAGOGIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL IVONETE RODRIGUES DA SILVA TURURU-CE 2014 IVONETE RODRIGUES DA SILVA O PAPEL DA PSICOPEDAGOGIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado à Academia de Ciências e Ensino Superior e Tecnológica como requisito parcial para a obtenção de nota na disciplina Metodologia do trabalho cientifico sob orientação da Profª. Esp. Ana Cláudia Xavier. INTRODUÇÃO Em 1970, a…

que a brincadeira proporciona a criança no que tange a aprendizagem, qual papel do professor frente ao brincar livre e coordenado. Considerando que o brincar tem suma importância característica para criança, presente artigo pretende apresentar uma definição de brincadeira e sua relevância para a criança na educação e por fim analisar as possíveis contribuições que se dará nas interações aluno e professor durante as brincadeiras. A importância de o ato brincar na interação aos pares faz…

A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NO CONTEXTO ESCOLAR DE EDUCAÇÃO INFANTIL Girleide Santos Oliveira Cerqueira* Resumo O presente artigo tem como proposta contribuir para as discussões sobre a importância da afetividade em sala de aula na educação infantil e sua contribuição no processo de ensino-aprendizagem da criança, ressaltando ser imprescindível na aquisição do conhecimento, e que, contribui…

1 - Introdução A educação infantil consiste no desenvolvimento de um trabalho na formação de crianças, cujo objetivo é que elas se tornem aptas para viver numa sociedade democrática, multidiversificada e em constante mudança. Na escola consideramos desafiador conseguir adaptar uma prática pedagógica que atenda essas necessidades. Então, diversificam-se as atividades visando proporcionar um trabalho mais adequado possível. São trabalhadas atividades como: hora do conto, da música, do…

EDUCAÇÃO INFANTIL E A CONCEPÇÃO DE INFÂNCIA: O PAPEL DO PROFESSOR Andréa Almeida (Nome completo) (andreaalmeid@yahoo.com.br) Bruna de Souza Gomes (bruna.desouza@hotmail.com.br) Iara Miranda (iara_sandrojunior@hotmail.com) Josenaide Isabel (darckbells@gmail.com) Profª Maria Aparecida dos Santos Ferreira (maria.santos@ifrn.br) Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte – IFRN RESUMO O presente artigo analisa a educação infantil como etapa da…

FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA - EAD O PAPEL DO PSICOPEDAGOGO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. MARIA ISABEL NUNES 2012 MARIA ISABEL NUNES O PAPEL DO PSICOPEDAGOGO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Monografia apresentada à Faculdade Educacional da Lapa – FAEL como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Psicopedagogo. Orientador: Prof. . CARAPEBUS 2012…