Os Ensaios Pedagogicos Lino Macedo

assustador para ele. Ambos os pais deveriam apoiar o menino, mas ficam nervosos, xingam, batem – não conseguem ver com os olhos do filho, apenas através dos seus. As dificuldades de aprendizagem em alguns casos estão ligadas diretamente ao à família. Macedo (2005, p.94) diz: “Dificuldade de aprendizagem, Às vezes, significa tristeza, desesperança dos pais que gostariam que seus filhos tivessem um ritmo comparável ao da média da classe ou às suas próprias referencia”. A vida em família…

PAGINA 12 à 16, capitulo 1 MACEDO LINO DE, Ensaios pedagógicos. Porto alegre: Artmed, 2005 SEMELHANÇA: É tudo que é conhecido e que, ao mesmo tempo se encaixam. DIFERENÇA: É tudo aquilo que é desconhecido que não conhecemos, ou seja aquilo que não se encaixam. SEMELHANÇA/DIFERENÇA: A diferença opera, pelo que podemos concluir a partir de informações incompletas, aquilo que os olhos veem, porém não quer ver. O diferente tem a ver com a diversidade. ( Lino,2005, p.13) …

sujeito com o meio em que ele vive. A partir da transposição das principais concepções da teoria de Piaget para o campo educacional torna-se importante a reflexão diante dos riscos de conceber a perspectiva construtivista como aplicação de métodos pedagógicos. Nessa perspectiva, ao considerar a educação como um processo mais amplo, espontâneo e assistemático de ensino e aprendizagem, que acontece quando há interação entre pessoas em diferentes meios sociais, a Pedagogia…

percurso. Como aprender a ser professor em uma escola agora para todos? Um professor que não pode, que não sabe se sentir aprendendo enquanto ensina aos seus alunos, que nãosabe, não tem condições ou não se interessa em aplicar novos recursos pedagógicos, novas estratégias, que não cria alternativas ou possibilidades de ensino no momento em que isso acontece, sente-se aborrecido com sua aula, sente-se repetitivo, pouco instigante, insuficiente. Como superar essa situação? Como voltar a…

......................................................................21 Referências.................................................................................................................22 4 INTRODUÇÃO Analisando os paradigmas pedagógicos encontra-se fatores que são considerados importantes e que contribuem para o desenvolvimento da educação. A utilização de uma didática diferenciada que incentiva uma atividade reflexiva é fundamental para se alcançar o conhecimento. O…

brinquedos pedagógicos, tapetes pedagógicos e cantinho da leitura. Sala de artes com TV, DVD, carteiras, cadeiras, suporte móvel para TV, prateleiras, armário 2 portas, aramado, materiais de desenho e pintura, telas de alguns pintores. Na Sala de informática encontraremos ventiladores, mesas e cadeiras apropriadas para micros Microcomputadores. No Almoxarifado pedagógico teremos armário com 7 gavetas, armário de correr, armário 2 portas, mesa, cadeira, todos os tipos de papéis, jogos…

Para uma Cultura das diferenças (pp.11 - 16) .Primeiro Capitulo. Macedo, Lino de . Ensaios Pedagógicos. Porto Alegre: Artmed,1ª Edição/2005. As escolas e os professores não estão aptos a receber a inclusão. Na pratica ainda somos dominados pelo modo de pensar e pela cultura anterior. Os professores ensinam apenas de um modo e as crianças com algum tipo de deficiência tanto mental quanto física tem que se submeter ao ensino comum. Cada criança tem uma maneira de aprender. E nós…

FERREIRA, Francisco Whitaker. Planejamento sim e não. 2ª. Edição. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1981. FERREIRA, Aurélio Buarque de Holanda. Novo Dicionário Aurélio. Curitiba: Positivo, 2004. p. 1575. FUSARI, José Cerchi. O planejamento do trabalho pedagógico: algumas indagações e tentativas de respostas. Disponível em: http://www.crmariocovas.sp.gov. br/pdf/ideias_08_p044-053_c.pdf. Acesso em 27/11/2008. GANDIN, Danilo. O planejamento como ferramenta de transformação da prática…

assumindo seu compromisso de acolhimento e garantindo a sua aprendizagem. Referências Bibliográficas DEMO, Pedro. Avaliação qualitativa. –8. ed. – Campinas, SP: Autores Associados, 2005 – (Coleção polêmicas do nosso tempo; 25) MACEDO, Lino. Ensaios pedagógicos: como construir uma escola para todos? – Porto Alegre: Artmed, 2005. LUCKESI, Cipriano Carlos. Avaliação da aprendizagem escolar: investigação e intervenção. Livro do 3° Congresso Internacional sobre Avaliação na…

diferenças estão sendo produzidas por meio desses discursos? No sentido de compreender categorias importantes, indispensáveis nesse trabalho, a exemplo de cultura, legado africano, identidade e currículo, utilizamo-nos dos aportes teóricos de Macedo (2007, 2009), Moreira e Candau (2007), Silva (2009), Geertz (1989), Cunha (2009), Sahlins (2003), Sodré (2005), Santana (2004), Gomes (2006, 2007a, 2007b) e Hall (2006). Nossa concepção de cultura está situada na elaborada por Geertz …