Orlandi Interpretação Autoria Leitura E Efeitos Do Trabalho Simbólico

da imagem encontra assim a análise de discurso por outro viés: não mais a imagem legível na transparência, por que um discurso a atravessa e a constitui, mas a imagem opaca e muda, quer dizer, aquela da qual a memória ‘perdeu’ o trajeto de leitura”. (1999, pág. 55). A metodologia de analise será feita de acordo com as teorias da analise do discurso, que será o alicerce para esta pesquisa que tem como objetivo observar o verbal e o não-verbal presente no anuncio publicitário. A…

Especial Interpretação e produção de evidência(s) (Interpretation and evidence(s) production) Greciely Cristina da Costa* Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) RESUMO Em busca de compreender o processo de produção de evidência em um sujeito da contemporaneidade, em meio à segregação, retomo, neste trabalho, algumas reflexões sobre subjetividade e subjetivação. O objetivo é investigar, a partir do processo de subjetivação, a relação entre interpelação, identificação e…

que o presente trabalho tem como intuito apresentar uma proposta de leitura e interpretação de textos com letra de música, tendo como base a Análise do Discurso (AD) na tradição de Michel Pêcheux, ciência que teve início em meados dos anos 1960. Na AD, leitura e interpretação não andam separadas, pois, na teoria, a leitura e a interpretação são processos que ocorrem conjuntamente, sendo a interpretação compreendida como um gesto devido ao seu caráter singular. O presente trabalho aborda…

ANÁLISE DE CONTEÚDO1 QUALITATIVE RESEARCH: DISCOURSE ANALYSIS VERSUS CONTENT ANALYSIS INVESTIGACIÓN CUALITATIVA: ANÁLISIS DEL DISCURSO VERSUS ANÁLISIS DEL CONTENIDO Rita Catalina Aquino Caregnato2, Regina Mutti3 Artigo produzido como trabalho de conclusão da disciplina “Práticas de Análise de Discurso na Pesquisa em Educação”, do 1º semestre de 2005, ministrada pela Professora Regina Mutti, do Programa de Pós-Graduação em Educação (FACED) da Universidade Federal do Rio…

Resumo O trabalho apresenta um exercício de análise das condições de produção de repertório social significante tendo como força propulsora o “vazio cultural” do tempo-espaço urbano de Brasília e como demonstração de produto ideológico a narrativa musical mediada “Eduardo e Mônica”, de autoria de Renato Russo. Com base na Análise de Discurso da Escola Francesa, utilizada como referencial teórico e metodológico, analisamos o processo de constituição de sentido de um constructo simbólico…

DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA Leitura e escrita no ensino de ciências: espaços para produção de autoria. Patricia Montanari Giraldi Orientadora: Suzani Cassiani 2010 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE CIÊNCIAS FÍSICAS E MATEMÁTICAS CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA Leitura e escrita no ensino de ciências: espaços para produção de autoria. Patricia Montanari Giraldi Tese de doutorado…

Amanda Eloina Scherer Santa Maria, RS, Brasil 2009 __________________________________________________________________ ©2009 Todos os direitos autorais reservados a Isabel Cristina Ferreira Teixeira. A reprodução de partes ou do todo deste trabalho só poderá ser feita com autorização por escrito do autor. Endereço: Rua Dr. Turi, nº 1970, aptº 05, Bairro Centro, 97050-180, Santa Maria/RS. Fone (0xx)55 3028 0163; End. Eletr.: isabelcft@yahoo.com.br…

ENTRE O PLÁGIO E A AUTORIA: QUAL O PAPEL DA UNIVERSIDADE? SILVA, Obdália Santana Ferraz – UNEB – beda_ferraz@yahoo.com.br1 GT: Alfabetização, Leitura e Escrita / n. 10 Agência Financiadora: Sem Financiamento Plágio no universo acadêmico: a negação da autoria Antes de mais nada, pinto pintura. E antes de mais nada te escrevo dura escritura. (LISPECTOR, 1980, p. 12) O que é um autor? Essa foi a pergunta que fez, um dia, o pensador Francês, Foucault. Considerando que a função…

A escola deve ser capaz de colocar em prática as habilidades de leitura/escrita dos alunos, tornando-os capazes de assumirem, portanto, seu papel de leitores/autores. Porém, isso não se consegue do dia para a noite. É na prática constante e disciplinada do ato de leitura/escrita que será gerado um produtor de textos eficiente da língua. Ao professor cabe a tarefa de seduzir os estudantes e conduzi-los pelo universo da leitura/escrita com sensibilidade e perseverança. Ao professor cabe, ainda,

275 ORLANDI, Eni Puccinelli. Discurso em Análise: Sujeito, Sentido, Ideologia. Campinas, SP, Pontes, 2012. 239p. Resenhado por: Carolina Fernandes1 e Rodrigo de Oliveira Fonseca2 Em seu 38º livro sobre Análise de Discurso, Eni Orlandi convida-nos desta vez a, mais do que analisar o discurso, observá-lo em análise(s). Essa alusão à terapia metaforiza as próprias inquietações da área na tensão entre as suas bases epistemológicas e o novo campo de questões que se apresenta.…