Organizações Aprender

conhecimento e desenvolve planos para atendê-las 7 A organização facilita a experimentação como um modo de aprender 8 A organização aprimora suas capacidades de gerar, adquirir e aplicar o conhecimento aprendendo com os processos de aprendizado de outras organizações Total de Pontos Fonte: HSM Management 4 2 14/2/2012 Aprender • Segundo Chiavenato (2006, p. 397) aprender é uma mudança ou alteração permanente no comportamento em função da experiência passada de cada indivíduo.

TRANSFORMAÇÕES E AS VANTEGENS ADQUIRIDAS PELAS ORGANIZAÇÕES QUE APRENDEM 6 3 CONCLUSÃO 8 REFERÊNCIAS 9 1 INTRODUÇÃO Estamos vivendo em um mundo de constantes mutações. Novos desafios alavancados pelas variáveis políticas, ambientais, econômicas e tecnológicas, pressionam as Empresas a assumirem diferentes posturas e procurarem novas maneiras de se diferenciarem de seus concorrentes. As mudanças sociais, o avanço tecnológico e a globalização criam, em organizações e pessoas, a…

resposta. a. A caridade é anti-ética b. As pessoas não precisam aprender a ética da consciência e do coração pois já nascem com o espírito da caridade c. As pessoas têm que ser educadas, através da Ética da Consciência e da Ética do Coração para ter visão e sensibilidade éticas que levam ao respeito à dignidade do outro d. As pessoas têm naturalmente a ética da consciência e do coração e as pessoas não precisam aprender a ética da consciência e do coração, pois já nascem com o…

igualdade de oportunidades e individualismo; a criatividade e diversidade de ideias, opiniões e visões de mundo; a descentralização e autonomia e a sustentabilidade. Questão 2: Nota: Excelente É correto afirmar que Mintzberg acredita que as organizações, assim como os seus gestores, devem caminhar firmemente em direção aos seus objetivos e metas e assim: Alternativas 1 - Criar imposições e distorções que geram problemas. 2 - Não perder a qualidade de mudar sempre que for…

processos que serão desenvolvidos e os que estão em andamento. O cérebro é comparado como um sistema de processamento de informações, como um computador ou sistemas informatizado no qual o mesmo é capaz de aprender a aprender. Ele foi escolhido como uma imagem, sendo tema de comparação com as organizações que vivem em sistemas de gestão mais modernos. Ele é um sistema “perfeito”, envolvendo todos as pessoas com a inteligência de cada um espalhando por toda a empresa ideias novas e…

Aprendizagem nas Organizações Ailton Bispo dos Santos Junior 1 Fabiana Carvalho da Silva Bispo 2 Leandro Souza Moura 2 ailton.bispo@seplag.df.gov.br fabiana_fgv@yahoo.com.br lmoura@fgvmail.br 1. Secretaria de Estado de Planejamento e Gestão do Distrito Federal 2. Fundação Getúlio Vargas , Escola Brasileira de Administração Pública e Empresas (Ebape) – Rio de Janeiro, RJ, Brasil. RESUMO Na tentativa de atender aos novos desafios impostos pela alta competitividade global, as…

planejamento INTRODUÇÃO Neste trabalho serão investigadas as implicações de outra metáfora. E se as organizações fossem vistas como cérebros? O que aconteceria se tentássemos organiza-las como cérebro? A metáfora chama a atenção para a importância do processamento de informações, aprendizagem e inteligência, bem como oferece um quadro de referência para compreender e avaliar as organizações modernas nesses termos. E isso aponta para um conjunto de princípios de organização que…

poderemos construir as “organizações que aprendem”, organizações nas quais as pessoas expandem continuamente sua capacidade de criar os resultados que realmente desejam. À medida que o mundo torna-se mais interligado e os negócios mais complexos e dinâmicos, o trabalho precisa ligar-se em profundidade à aprendizagem. • As organizações que realmente terão sucesso no futuro serão aquelas que descobrirem como cultivar nas pessoas o comprometimento e a capacidade de aprender em todos os…

INTRODUÇÃO Em meio à oscilação que o mundo vive há duas décadas, surgiu uma proposta de natureza tecnológica que busco a própria perfeição e adaptação às intensas e crescentes exigências externas às organizações. Essa proposta oferece várias possibilidades significativas às organizações. Pessoas que fazem do topo hierárquico dentro de uma empresa, são as que devem focar a aprendizagem organizacional. Para executar esta natureza tecnológica, requer muito estudo e leitura para realiza-la da

(Aprendizagem e Auto-Organização): As organizações vistas como cérebro O tema abordado no capítulo 4 aborda os processos de aprendizagem e auto-organização, vista e entendida de uma forma cognitiva. É lançada em vários trechos do capítulo a reflexão quanto à possibilidade de se planejar organizações com a mesma capacidade de flexibilidade e resistência que a do cérebro, sendo este um sistema de processamento de informações e construção do conhecimento. As organizações são…