Organização Da Gramática Portuguesa

um outro objeto”, da escritora Marcia Mendonça, traz diversas discussões acerca do ensino de gramática em sala de aula. A escritora faz um panorama histórico evidenciando que o ensino de gramática se mostrou ser fundamental na aulas de Língua Portuguesa nas últimas duas décadas, a autora afirma, no entanto, que essa prática precisa ser revista devido aos resultados insatisfatórios no ensino da gramatica normativa, comprovado por meio de estudos. Nesse sentido, Marcia traz um conjunto de…

objetivo principal apresentar uma nova concepção acerca do ensino de Gramática. Há muito tempo o ensino de Gramática resume-se à prática de exercícios que abordam apenas regras e conceitos. Esta afirmação pode ser confirmada quando se observa o caráter primordialmente prescritivo que continua presente nas aulas de Língua Portuguesa. A maioria dos professores não utiliza uma metodologia adequada, pois tem internalizado que a gramática é uma lei imutável, não considerando as demais…

A Gramática na Contramão A gramática começa a ser empregada muito cedo, antes mesmo da escolarização. Quando acontece o engresso da criança na escola, a gramática começa conscientizar de forma espontânea a fala e a escrita. Para que isso aconteça, existem diversos exercícios e temas a serem abordados diferentes, com o intuito de preparar o aluno a utilizar esse conhecimento em situações textuais como também no cotidiano. * Gramática Normativa: É aquela que é defendida pelo GNB (…

METODOLOGIA DO ENSINO DE LINGUA PORTUGUESA CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI-UNIASSELVI ACADÊMICO: PATRICIA MATOS DA CRUZ PROFESSORA: SILVANA SCARPATTO TURMA-LED 1995 – ESTÁGIO I 29/10/2011 RESUMO Este artigo teórico procura investigar com metodologias lingüístico-pedagógicas às práticas usadas por educadores no processo de ensino-aprendizagem, que visa à socialização, aculturamento disciplinar e reflexão da construção cognitiva por intermédio da interação professor/aluno

Universidade Estácio de Sá Curso de Letras EAD Língua Portuguesa O Ensino da Gramática Normativa nas Escolas: Destinado a Desaparecer ? Gislaine Chagas Machado Belo Horizonte 2014 Gislaine Chagas Machado O Ensino da Gramática Normativa nas Escolas : Destinado a Desaparecer ? Monografia apresentada ao curse de Letras ,Universidade Estácio de Sá,como requisito parcial à

Língua Portuguesa enfrentam grandes dilemas nas salas de aulas, devido que, em grande parte está relacionado aos alunos, que concluem o ensino básico, e em sua grande maioria, não dominam a língua portuguesa. Vemos que o maior desafio hoje para os alunos é entender a gramática da língua portuguesa. Eles não conseguem entender o porquê de tantas regras, e exceções, que, em seus entendimentos, não possuem nenhum valor. Mas abordaremos neste trabalho a importância da…

Ra:9575419459 Desafio Profissional: Professores, Alunos e a Gramática Tutora a distancia :Prof. –Elisângela Jara Pirassununga , 24/ 09 / 2015 Introdução: Em relação a língua, Bagno declara que: Diz-se que o “brasileiro não sabe Português” e que “Português é muito difícil”. Estes são alguns dos mitos que compõem um preconceito muito presente na cultura brasileira: o lingüístico. Tudo por causa da confusão que se faz entre língua e gramática normativa (que não é a língua, mas…

pelo livro didático e a gramática contextualizada. O ensino da Língua Portuguesa limitou-se durante muito tempo a imitação do ensino do Latim, ou seja, memorização de regras gramaticais por meio de exercício de fixação. O texto nesse procedimento didático é apenas uma ilustração para dar início a um novo capitulo cujo conteúdo central é um conceito gramatical que terá seu conhecimento comprovado numa prova escrita. O suporte para as aulas é o livro didático e as gramáticas e, estes…

Eletrônica de Divulgação Científica em Língua Portuguesa, Lingüística e Literatura - Ano 03- n.04 - 1º Semestre de 2006 ISSN 1807-5193 ABORDAGENS FUNCIONALISTAS Artarxerxes Tiago Tácito Modesto1 RESUMO: Este artigo discute alguns aspectos teóricos da teoria funcionalista segundo DIK e HALLIDAY, além de apresentar as primeiras contribuições de HENGEVELD no desenvolvimento de uma gramática funcional do Discurso. Palavras Chave: funcionalismo, gramática, Discurso ABSTRACT:…

Análise de um livro didático em língua portuguesa O objetivo deste trabalho e analisar um livro didático de língua portuguesa, visando esclarecer alguns aspectos da estrutura do livro e quanto as concepções de língua, linguagem, gramática, aprendizagem, leitura e a concepção do aluno em relação a esse material. Tanto para os professores quanto para alunos, é de fundamental importância que conheçamos bem o material com o qual trabalharemos, dessa forma, ao analisarmos esse material,…