Oralismo Bilinguismo Lado Negativo

análise crítica das conseqüências de cada filosofia ou método de ensino no desenvolvimento destas crianças, contextualizando as práticas vigentes. Inicialmente a sociedade tinha uma idéia muito negativa da surdez, enfatizando sempre os seus aspectos negativos. Segundo Goldfeld (1997), na antiguidade os surdos foram percebidos de diversas formas: com piedade e compaixão, como pessoas castigadas pelos deuses ou como pessoas enfeitiçadas. Por isso mesmo, foram abandonadas ou sacrificadas.…

características das línguas orais. A partir desta publicação, surgiram várias pesquisas sobre as línguas de sinais. Isto, aliado à insatisfação de vários educadores com relação ao oralismo, começou a trazer os sinais e os códigos manuais de volta para dentro das salas de aula dos surdos. Devido a esse de descontentamento com o oralismo e as pesquisas sobre línguas de sinais deram origem a novas propostas pedagógico-educacionais em relação à educação da pessoa surda, em 1968, Roy…

sistema oralista, no processo de aquisição e uso da fala, escrita, aprende o conteúdo do oralismo, como se fosse um sujeito ouvinte, entretanto, ressalta se neste sentido que houve uma “imposição” não explicita para a aprendizagem do surdo no contexto da educação dos ouvintes. É claro que o resultado estimado esteve bem abaixo daquilo que se pode esperar do sujeito surdo, em comparação ao sujeito ouvinte. O Bilingüismo Existe duas formas de linguagem para os surdos: a língua natural…

Carlos Skliar Bilingüismo e biculturalismo Uma análise sobre as narrativas tradicionais na educação dos surdos Carlos Skliar Programa de Pós-Graduação em Educação, Núcleo de Investigações em Políticas Educacionais para Surdos, Universidade Federal do Rio Grande do Sul Tradução de Lólio Lourenço de Oliveira Trabalho encomendado apresentado na XX Reunião Anual da ANPEd, Caxambu, setembro de 1997. Movimentos ideológicos e pedagógicos atuais na educação dos surdos Nas duas…

análise crítica das Conseqüências de cada filosofia ou método de ensino no desenvolvimento destas Crianças, contextualizando as práticas vigentes. Inicialmente a sociedade tinha uma idéia muito negativa da surdez, Enfatizando sempre os seus aspectos negativos. Segundo Goldfeld (1997), na. Antiguidade os surdos foram percebidos de diversas formas: com piedade e Compaixão, como pessoas castigadas pelos deuses ou como pessoas. Enfeitiçadas. Por isso mesmo, foram abandonadas ou sacrificadas.…

uma anlise crtica das conseqncias de cada filosofia ou mtodo de ensino no desenvolvimento destas crianas, contextualizando as prticas vigentes. Inicialmente a sociedade tinha uma idia muito negativa da surdez, enfatizando sempre os seus aspectos negativos. Segundo Goldfeld (1997), na antiguidade os surdos foram percebidos de diversas formas com piedade e compaixo, como pessoas castigadas pelos deuses ou como pessoas enfeitiadas. Por isso mesmo, foram abandonadas ou sacrificadas. Para…

bilíngue pode contribuir para o desenvolvimento integral do educando surdo. Para tanto, é necessário tecer algumas considerações sobre as várias concepções filosóficas educacionais no decorrer do processo histór ico, do oralismo ao bilinguismo. Apontar a eficácia do bilinguismo como recurso metodológico adaptado, capaz de contribuir com a escolarização dos surdos. Pretende demonstrar a experiência bilíngue que vem sendo implantada na Rede Municipal de Educação de Aparecida de…

saíram da escola na idade de adolescência, ao terem contato com os outros sujeitos surdos adultos nas associações de surdos. O ano de 1880 foi o clímax da história de surdos, que adicionou a força de um lado de muitos períodos de duelos polêmicos de opostos educacionais: a língua de sinais e o oralismo. Neste ano foi realizado um Congresso Internacional de Professores de Surdos em Milão, Itália, para discutir e avaliar a importância de três métodos rivais: língua de sinais, oralista e…

bibliográficas. Buscou como linha de raciocínio o período histórico, visando conhecer a história e a educação da comunidade surda, investigando a integração dos surdos, através das filosofias educacionais, oralismo, comunicação total e o bilinguismo; buscando reconhecer os pontos positivos e negativos que trouxeram. As pesquisas tem como objetivo apresentar as perspectivas e possibilidades que estão envolvidas na educação inclusiva de surdos, como pratica pedagógica atual. O presente…

De acordo com Dorziat (1997, p. 13), “apesar das diferentes opiniões que dividem e subdividem as metodologias específicas ao ensino de surdos, em termos de pressupostos básicos, existem três grandes correntes filosóficas: a do Oralismo, da Comunicação Total e do Bilingüismo”. Mediante tal afirmação seria interessante apresentarmos um breve histórico da educação de surdos, a fim de situarmos as tais concepções filosóficas citadas. SACKS (1998) conta que até o final do século XV não…