A proposta educacional bilingue

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FACULDADE ALFREDO NASSER
INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO
CURSO DE PEDAGOGIA

A PROPOSTA EDUCACIONAL BILÍNGUE: Língua Brasileira de
Sinais e Língua Portuguesa

Candida Amaral Vieira

APARECIDA DE GOIÂNIA
2010

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CANDIDA AMARAL VIEIRA

A PROPOSTA EDUCACIONAL BILÍNGUE: Língua Brasileira de
Sinais e Língua Portuguesa

Artigo apresentado ao Instituto Superior de
Educação da Faculdade Alfredo Nasser, sob orientação da Profª. Ms. Edna Misseno Pires, como parte dos requisitos para a conclusão do curso de Pedagogia.

APARECIDA DE GOIÂNIA
2010

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FOLHA DE AVALIAÇÃO DA PRODUÇÃO DO TRABALHO

A PROPOSTA EDUCACIONAL BILÍNGUE: Língua Brasileira de
Sinais e Língua Portuguesa

Aparecida de Goiânia, 15 de dezembro de 2010.

EXAMINADORES
Orientador – Profª Ms. Edna Misseno Pires- Nota:____/70
Primeiro Examinador– Profª Esp. Lucirene Ferreira S. Gualberto- Nota:____/70
Segundo Examinador– Profª Esp. Maria Aparecida Rodrigues- Nota:____/70
_______________________________________________________________
Média Parcial – Avaliação da Produção do Trabalho: ____/70

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A PROPOSTA EDUCACIONAL BILÍNGUE: Língua Brasileira de
Sinais e Língua Portuguesa*
Candida Amaral Vieira**
RESUMO: O objetivo deste artigo é analisar como a proposta educacional bilíngue pode contribuir para o desenvolvimento integral do educando surdo.
Para tanto, é necessário tecer algumas considerações sobre as várias concepções filosóficas educacionais no decorrer do processo histór ico, do oralismo ao bilinguismo. Apontar a eficácia do bilinguismo como recurso metodológico adaptado, capaz de contribuir com a escolarização dos surdos. Pretende demonstrar a experiência bilíngue que vem sendo implantada na Rede Municipal de Educação de Aparecida de Goiânia, como um caminho de educação possível para os alunos surdos. Este estudo tem a finalidade também, de compreender a importância do intérprete educacional, e do instrutor surdo na prática bilíngue. Para o