Oralismo

Oralismo Oralismo, ou método oral, é o processo pelo qual se pretende capacitar o surdo na compreensão e na produção de linguagem oral e que parte do princípio de que o indivíduo surdo, mesmo não possuindo o nível de audição para receber os sons da fala, pode se constituir em interlocutor por meio da linguagem oral . No século XIX o médico Jean Marie Gaspar Itard (1775-1838), no Instituto Nacional de Surdos de Paris, começou a treinar a sensibilidade auditiva em hipoacústicos, fazendo com que discriminassem sons de diferentes instrumentos, em seguida, diferentes palavras, sem o recurso da leitura labial. Depois reforçava o reconhecimento auditivo com exercícios de articulação. Itard conseguiu fazer com que fossem introduzidos, nos ensinos dos surdos-mudos do Instituto, cursos de articulação para surdos-mudos que demonstrassem capacidade para aprender a falar. Depois dos estudos de Itard na França, outro médico, Friedrich Bezold (1842-1908) vai atuar numa instituição de surdos na Alemanha. Bezold trabalhou exaustivamente, desde 1893, na criação de um aparelho que é conhecido como escala contínua de sons de Bezold-Edelmann. Segundo Werner (apud SOARES), Bezold realizou sua investigação examinando os alunso do Instituto de Surdos-Mudos de Munique. Percebeu que nem todos eram surdos completos, alguns possuindo resíduos que permitiam perceber a voz humana. Conforme QUIRÓS e GUELLER (apud SOARES), as instituições de educação de surdos se disseminaram, entre os…

para surdos. ORALISMO  - COMUNICAÇÃO TOTAL  - BILINGÜISMO  - PEDAGOGIA DO SURDO  - MEDIAÇÃO INTERCULTURAL  O ORALISMO ESTRATÉGIAS E SUAS o Difundido em 1880, no congresso de Milão, importante evento mundial sobre educação de surdos. o Os educadores passar a adotar, obrigatória e exclusivamente, o oralismo. o Imposição dos alunos surdos da necessidade de se aprender a “falar”. Utilizavam-se severos métodos de fonoarticulação, treinamento de leitura labial e o “acorrentamento”…

FILOSÓFICAS ENTRE O ORALISMO E A COMUNICAÇÃO TOTAL NA EDUCAÇÃO DOS SURDOS? A comunicação total surgiu na década de 60, após o fracasso do oralismo. Enquanto o oralismo de, Alexander Granham Bell tentava colocar o surdo de igual para igual com o ouvinte, a comunicação total, criada por Dorothy Shifflet, que além de professora era mãe de uma menina surda, compreendia a dificuldade de um surdo em acompanhar um ouvinte. O método de abordagem total combinava sinais, fala, leitura labial…

O que é surdez: ausência, dificuldade ou inabilidade para ouvir sons espec, amb e os sons da fala, que a impede de adiquir de maneira natural a lingua oral e que constroi suas atividades calçada principalmente nesta diferença utilizando-se de estrategias cognitiva e de manifestações comportamentais e culturais diferentes da maioria. Linguagem – somos constituidos pela linguagem, ela não depende da lingua e nem da fala .Lingua – é cultural , LINGUA PORTUGESA, é um código de sistema…

sons até 25 dBNA e a surdez quando a perda de audição é profunda (maior que 91 dB NA), incapaz de desenvolver a linguagem oral. Durante a antiguidade até o século XV, os deficientes auditivos foram tratados como seres primitivos, incompetentes e imperfeitos, castigados pelos Deuses. Sendo assim, como consequência eram abandonados, excluídos dos direitos sociais e não podiam ser educados. Nesse período, era comum à eugenia, ou seja, eliminação das pessoas deficientes, mal-formadas ou…

fundamentar nos cincos modelos educacionais na educação de surdos e presentes em maior ou menor intensidades nas escolas para surdos que são: - ORALISMO, - COMUNICAÇÃO TOTAL - BILINGÜISMO. - PEDAGOGIA DO SURDO - MEDIAÇÃO INTERCULTURAL 3.1. O Oralismo e suas estratégias Na história houve uma época que tinha ampla valorização e aceitação da língua de sinais e a partir do congresso de Milão de 1880, a língua de sinais foi banida completamente na educação de surdos impondo ao povo…

sons até 25 dBNA e a surdez quando a perda de audição é profunda (maior que 91 dB NA), incapaz de desenvolver a linguagem oral. Durante a antiguidade até o século XV, os deficientes auditivos foram tratados como seres primitivos, incompetentes e imperfeitos, castigados pelos Deuses. Sendo assim, como consequência eram abandonados, excluídos dos direitos sociais e não podiam ser educados. Nesse período, era comum a eugenia, ou seja, eliminação das pessoas deficientes, mal formadas ou as…

não tem efeito significativo no desenvolvimento desde que não progrida, geralmente não é necessário uso de aparelho auditivo. • Perda auditiva moderada: pode interferir no desenvolvimento da fala e linguagem, mas não chega a impedir que o indivíduo fale. • Perda auditiva severa: interfere no desenvolvimento da fala e linguagem, mas com o uso de aparelho auditivo poderá receber informações utilizando a audição para o desenvolvimento da fala e linguagem. • Perda auditiva profunda: sem…

Resposta Atividade 03 De acordo com o texto, vimos que o oralismo é o “processo educacional pelo qual se pretende capacitar o surdo a compreensão e na produção da linguagem oral e que parte do princípio de que o indivíduo surdo, mesmo não possuindo o nível de audição para receber os sons da fala, pode se constituir como interlocutor por meio da linguagem oral” (SOARES, 1999. O método oralista ele possui três técnicas mais utilizadas: treinamento auditivo, desenvolvimento da…

Filosofias Educacionais As filosofias educacionais utilzadas com os alunos surdos são três: Oralismo, Comunicação Total e Bilinguismo. Oralismo: o ponto central da aprendizagem é a fala, ou seja, ensinar a falar é a tarefa mais importante, portanto a surdez é negada e a aquisição da fala é enfatizada. Nessa filosofia o surdo é colocado de igual para igual com o ouvinte, pois visa a integração da criança surda na comunidade. A surdez é concebida como uma deficiência que deve ser…