Oralismo Bilinguismo C

dificuldade de comunicação, e consequentemente o reconhecimento do intérprete dessa língua, profissional necessário para mediar a comunicação entre surdos e ouvintes. A gestualização é parte integrante da estrutura da língua de sinais e também do oralismo. Essa teoria é enfatizada por Albano, apud, Santana (2007, p.79): A língua de sinais, assim como a linguagem oral, tem seu estatuto gestual. A gestualidade na fala inicia-se com as vocalizações. A linguagem humana é, assim, prenhe…

educacionais foram desenvolvidas, mas não tiveram muito sucesso, pois vários surdos que mesmo depois de muitos anos estudando não obtiveram resultado como ler e escrever. Por muitos anos o trabalho educacional para as pessoas surdas teve como base o oralismo (Goldfeld, 1997), com o pensamento de que ensinar o surdo falar era o mais importante. Mas essas tentativas não tiveram resultados positivos, pois as maiores partes dos surdos profundos não conseguiram falar. Em 1926 Vygotsky…

destaca, entre as filosofias para a educação do surdo, o oralismo e o bilinguismo, que tem como objetivo proporcionar o desenvolvimento pleno de suas capacidades (LACERDA, 1998). A corrente oralista tem como pressuposto que as crianças surdas devem desenvolver como primeira forma comunicativa a língua oral (HARRISON; LODI; MOURA, 1997), enfatizando esta língua em termos terapêuticos (COUTO-LENZI, 1997). Segundo Perdoncini (1996), o oralismo apresenta um profundo desejo de sempre…

filhos de pais ouvintes, para, enfatizando o que Tervoort (1961) denominou simbolismo esotérico, discutir esse conceito em relação de equilíbrio com a noção da língua materna na área da surdez. Assim, neste texto, pretendo chamar a atenção 1 O Oralismo, por exemplo, que foi o método mais utilizado na educação de surdos e que reinou absoluto desde final do séc. XIX, tinha como pressuposto que a criança surda deveria ter um bom desenvolvimento da linguagem oral para conseguir ser…

Rocha Dias Minicurrículo Licenciatura Plena em Pedagogia e em Geografia, Universidade Federal do Piauí (UFPI). Especialização em Língua Brasileira de Sinais (Libras), Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí (IFPI). Professora classe C – 1ª a 4ª série – junto à Secretaria Municipal de Educação e Cultura de Teresina – Piauí. e-mail: elaynerocha2012@hotmail.com Mugiany Brito Portela Minicurrículo Graduação em Licenciatura Plena em Geografia, Universidade Estadual do…

(2006), os professores surdos perderam seus empregos e as crianças surdas saíam das escolas com o aprendizado bem inferior e suas habilidades sociais bem limitadas”. Os surdos, então, tiveram de deixar sua cultura, sua língua, submetendo-se ao oralismo por quase cem anos. Em 1971, na cidade de Paris, houve o Congresso Mundial dos Surdos e discutiu-se novamente a metodologia de ensino dos surdos. Analisaram uma nova filosofia de ensino que estava surgindo, conhecida como comunicação…

surdo se dá por 3 ligações, que são: Oralismo, Comunicação total e o Bilinguismo. O oralismo conhecido também como método oral, pretende levar o surdo a compreender e produzir a linguagem por meio da fala. Comunicação total surgiu logo após o fracasso do Oralismo, trazendo com ela os conhecimentos de Stokoe, que comprovou que a língua de sinais era uma língua como qualquer outra, ou melhor, “sinais” não eram apenas imagens e sim símbolos complexos. O Bilinguismo surgiu para ajudar na…

família e as questões psicológicas. A partir da leitura do texto A experiência de famílias no convívio com a criança surda, explique como a família pode auxiliar no desenvolvimento de uma criança surda? Leitura dos textos: TEXTO 1 GOMES, C. A. V. A audição e a surdez. In: BRASIL. Ministério da Educação e Cultura/Secretaria de Educação Especial. Saberes e práticas da inclusão: desenvolvendo Competências para o Atendimento às Necessidades Educacionais Especiais de Alunos…

direção do Colégio Imaculada Conceição Apresentação Palestras Educação: Singularidade e Solidariedade Eliana L. M. Yunes O Dizer do Sujeito Bilíngue: aportes da Sociolinguística Tereza Machado Maher Língua e Escrita: uma questão de história Tânia C. Clemente de Souza A Educação para os Surdos entre a Pedagogia Especial e Políticas para as Diferenças Carlos Bernardo Skliar A Escrita nas Diferenças: Regina Maria de Souza Dinamização de Leitura dentro de uma Prática Bilíngue n…

seja, ter atendimento educacional ou clínico logo que seja detectada a perda auditiva. b) Logo que seja detectada a perda, haja indicação do aparelho de amplificação sonora individual adequada, consequentemente, a estimulação dos resíduos auditivos. c) A criança deverá passar por um período pré-escolar onde desenvolverá: * A aquisição de linguagem em nível de recepção e emissão oral do Português e/ou da utilização da Língua Brasileira de Sinais; * O treinamento auditivo; * As…