Oralismo Bilinguismo C

admitir que os surdos pudessem aprender através de determinados procedimentos pedagógicos. Desde o século XVII a educação do surdo sofre com a polêmica da utilização da língua de sinais para a comunicação, utilização que foi proibida com as ideias do Oralismo, que defendia a língua oral como meio de comunicação do sujeito surdo, considerado como deficiente auditivo, o qual deveria se submeter a um longo e intensivo tratamento fonoaudiológico para aprender a falar. Segundo Sá (2002,…

do Oralismo e os avanços das pesquisas sobre línguas de sinais deram origem a novas propostas pedagógico-educacionais em relação à educação da pessoa surda, surgindo, nos anos 70, a filosofia da Comunicação Total. Essa filosofia também não favoreceu o desenvolvimento linguístico do surdo, mas possibilitou, de maneira efetiva, o contato da comunidade surda com os sinais e a sua aprendizagem, servindo de transição do Oralismo para o Bilinguismo. De acordo com Dorziat (2002), com o Bilinguismo, a

Brasileira de Sinais: Língua Linguagem Libras Gramática da Língua Brasileira de Sinais Formação das palavras em Libras Estrutura das frases em Libras Datilologia Números 2. História da Educação de Surdos no Brasil Oralismo Comunicação Total Bilingüismo 3. Aspectos Clínicos da Surdez O que é deficiência auditiva Nomenclaturas Graus de severidade da deficiência auditiva Deficiência auditiva e educação IV - BIBLIOGRAFIA BÁSICA BRASIL. Decreto-lei nº 5626, de…

o mesmo sendo cognitivo sócio afetivo e motor, ao identificar a LIBRAS como um meio de comunicação, com todo o potencial significativo, comparado a de uma língua oral, e também interpretado como um artefato de construção meta lingüísticas. O bilinguismo auxilia para o total desenvolvimento cognitivo da criança surda, fazendo com que a mesma tenha uma visão muito mais ampla de enxergar a vida ampliando o pensamento de criação. Acredita-se que se for analisada a fundo a questão da…

da educação de surdos”, quando surdos formados em seu Instituto de Surdos de Paris atingiram cargos anteriormente alcançados apenas por ouvintes. No século XIX o oralismo foi se fazendo mais presente nas escolas para surdos. Mesmo reconhecendo o método oral os alunos surdos recebiam uma educação inferior, mas os defensores do oralismo acreditavam que sendo a surdez medicamente incurável, as pessoas surdas deveriam falar a fim de se tornarem normais. Na terceira fase (depois de 1880) o…

Libras em um determinado lugar podendo este lugar ser um a partir do corpo ou um espaço em frente ao corpo). 3 - A audição é essencial para o desenvolvimento da fala, da linguagem, da socialização e de outras formas de comportamento. Resposta: C - As três alternativas estão corretas, por apresentar as características de um deficiente auditivo. 5 - A partir do reconhecimento da libras em todo território nacional, são vários os profissionais especializados que participam do…

hipótese se baseia nos métodos orais – auditivos que não têm contribuído para o desenvolvimento cognitivo da pessoa surda, em contrapartida, a LIBRAS está abrindo caminhos para que as escolas mudem suas metodologias baseadas no oralismo e que passem a aderir o bilinguismo, ou seja, utilizar a língua de sinais como linguagem materna para o aprendizado do português escrito, configurando-se como segunda língua. As informações para análise foram obtidas junto a fontes fidedignas como…

comunicação total e a abordagem por meio do bilinguismo. Essas correntes são bem definidas no que tange as abordagens educacionais com o surdo. O Oralismo, que não é favorável ao aprendizado de nenhuma forma de comunicação gestual; o Bilingüismo onde a comunicação é aceita em bases diferentes e a Comunicação Total, preocupada em oportunizar ao surdo uma forma de comunicação e interação, preocupadas em preservar a língua e, conseqüentemente, a cultura surda. O oralismo, cujo objetivo…

por sua vez, às escondidas, replicavam seu uso dentro das escolas oralistas para outros colegas surdos. Após 1880, o período de sombras, que sucedeu o Congresso de Milão, marcou a terceira fase da educação de surdos. Durante quase cem anos de oralismo, o nível de escolarização dos surdos apresentou queda representativa, pois a escola se tornou um espaço terapêutico voltado exclusivamente para o ensino da fala oral. Os conteúdos escolares, tão caros para o desenvolvimento cognitivo da criança

disso, todos começaram a contribuir com sugestões sobre como outras áreas de conhecimento poderiam utilizar a estratégia que estava sendo discutida. Apresentarei, a seguir, cinco oficinas que foram realizadas: a) gráfico em árvore, b) gráfico em teia, c) tabela, d) mapa de história e e) história em quadrinhos. O critério de seleção para a apresentação destas e não de outras oficinas já realizadas é a possibilidade de observação e compreensão de elementos da cultura surda. a) Gráfico em…