Oralismo Bilinguismo C

alfabeto dactilológico (soletração manual), para aprendizagem da palavra falada. Porém novas contradições surgem, e a “desmutização” dos Surdos é expandida com a metodologia de Samuel Heinicke (1727-1790). Este fica conhecido como o fundador do ORALISMO, filosofia educacional que tinha como pressuposto que o pensamento era dependente da mediação da fala. Mas, no século XIX, o religioso Charles Michel L’Epée criou um método diferente com base no emprego de sinais, que alcançou…

Mota Secretária de Educação Especial Cláudia Pereira Dutra Formação Continuada a Distância de Professores para o Atendimento Educacional Especializado Pessoa com Surdez SEESP / SEED / MEC Brasília/DF – 2007 F icha Técnica S D C C oordenação do Projeto de Aperfeiçoamento de Professores dos Municípios-Polo do Programa “Educação Inclusiva; direito à diversidade” em Atendimento Educacional Especializado Cristina Abranches Mota Batista Edilene Aparecida…

Mota Secretária de Educação Especial Cláudia Pereira Dutra Formação Continuada a Distância de Professores para o Atendimento Educacional Especializado Pessoa com Surdez SEESP / SEED / MEC Brasília/DF – 2007 F icha Técnica S D C C oordenação do Projeto de Aperfeiçoamento de Professores dos Municípios-Polo do Programa “Educação Inclusiva; direito à diversidade” em Atendimento Educacional Especializado Cristina Abranches Mota Batista Edilene Aparecida…

uma Escola para Surdos e novos embates começaram: Parece que um neo-oralismo, sob a forma de um ouvintismo crítico (Gladis,1998a), está ressurgindo no discurso da Inclusão que irá resgatar a normalidade, ou seja: 1. Se aceita programas bilíngües transitórios, que iniciando com a LIBRAS, gradualmente substituirá essa língua pela Língua Portuguesa. Esse bilingüismo fraco levará ao monolingüismo, daí, antes haverá um bilíngüismo diglóssico: os alunos surdos ficarão em classe de ouvintes,…

Brasileira de Sinais Autor: Alcebíades Nascimento Silva Junior Língua Brasileira de Sinais Orientações de estudo Caro(a) aluno(a), Este caderno de atividades foi elaborado com base no livro “Atividades Ilustradas e Sinais de Libras”, das autoras Elizabeth C. Almeida e Patrícia M. Duarte, Editora Revinter. Ele é composto por 4 temas: Tema 1 História da educação de surdos: o cenário e a construção das primeiras cenas Aborda um percurso histórico no campo da surdez e evidencia a…

produção e ao usufruto dos bens culturais e artísticos, com vistas ao desenvolvimento humano e à realização pessoal. A situação 4 da comunidade surda nesse cenário é particularmente interessante, em termos lingüísticos, pela perspectiva do bilingüismo, e culturais, tanto no plano da cidadania brasileira, com o sentimento de nacionalidade e o respaldo institucional, quanto na condição que identifica seus membros como detentores de uma cultura própria, a cultura surda…

surdos mostrou que a Língua de Sinais é a língua natural dos surdos e que ela deveria ser usada para sua educação, mas a ideia de que o surdo só seria considerado um ser humano normal se falasse já havia se espalhado e muitas escolas defensoras do oralismo foram fundadas. 14 Conforme Moura (2000) Charles Michel de L’Epée (1712-1789) é um abade muito conhecido na história da educação dos surdos. Em Paris, França, conheceu duas irmãs surdas que se comunicavam através de gestos,…

comunicação gestual ou oral. Com intenção de esclarecer algumas questões referentes à surdez, apresenta-se, a seguir, um breve histórico da educação dos surdos. Abordando de maneira geral, as formas de comunicação oralista, gestualista, total e bilingüismo. Segundo Lacerda (1998), durante a Antiguidade e por quase toda a Idade Média, pensava-se que os surdos não fossem educáveis. No início do século XVI que se começou a admitir que os surdos pudessem aprender através de…

educação infantil do ensino da Libras como língua primeira e da Língua Portuguesa, como segunda língua para alunos surdos. Prover as escolas com: a) professor de Libras ou instrutor de Libras; b) tradutor e intérprete de Libras - Língua Portuguesa; c) professor para o ensino de Língua Portuguesa como segunda língua para pessoas surdas; e d) professor regente de classe com conhecimento acerca da singularidade linguística manifestada pelos alunos surdos. Entretanto, a ausência dessas…

KARNOPP, Lodenir Becker: Língua de Sinais Brasileira – Estudos Lingüísticos – Porto Alegre : Artmed, 2004. MATUI, Jiron. Construtivismo: Teoria construtivista sócio-histórica aplicada ao ensino. São Paulo: Moderna, 1995. PETRAGLIA, Izabel C. Edgar Morin: A educação e a complexidade do ser e do saber. Petrópolis, Rj: Vozes, 1995. BRASIL. Ministério da Educação, Secretaria de Educação Especial. Direito à Educação : subsídios para a gestão dos sistemas educacionais :…