libras

Índice
Pag. 1 Capa.
Pag. 2 Índice.
Pag. 3 Introdução.
Pag. 4 Temática da surdez em seu aspecto médico, cultural e social.
Perspectivas sobre a surdez e Perspectiva clínica.
Perspectiva cultural.
Pag. 5
Inclusão Social do Surdo: Um Desafio á Sociedade, Aos Profissionais e a Educação.

Pag. 6 LIBRAS.
Pag. 7 Alfabetização de alunos surdos.
Pag. 8 A Inclusão Do Deficiente Auditivo (Língua Brasileira de Sinais). Pag. 9 A Inclusão Do Deficiente Auditivo (Língua Brasileira de Sinais).

Pag. 10 A Inclusão Do Deficiente Auditivo (Língua Brasileira de Sinais).

Pag. 11 Conclusão. Pag. 12 Biografia.

Introdução
Nosso trabalho trata da inclusão de alunos surdos nas instituições escolares. Tal inclusão passa necessariamente pelo conhecimento da Língua Brasileiras de Sinais- LIBRAS, que vem abrindo caminhos para que as pessoas surdas sejam respeitadas e se integrem ao meio em que vivem. Este trabalho se justifica pela necessidade de ampliar e aprofundar a discussão a respeito do conhecimento e permanência dos surdos no ambiente escolar, que embora garantidos por lei, ainda são falhos, possivelmente pela dificuldade de modificar parâmetros em relação ao que se espera da escola. Mas ainda, falta a grande maioria das escolas, professores com conhecimentos em LIBRAS, necessário para receber alunos surdos no ensino regular. Esses são alguns dos questionamentos que mostram a complexidade da questão. A proposta deste trabalho é mostrar que a sensibilidade quando a necessidade de otimização do acolhimento ao aluno surdo e da forma como ele é incluído no ambiente escolar, enfatizando a importância de aprender a lidar com o outro, com a diferença.

Temática da surdez em seu aspecto médico, cultural e social.
Surdez é mais do que uma condição médica. Para os indivíduos que são surdos, a surdes não é apenas ter "ouvidos doentes". Eles pertencem a uma comunidade, uma cultura. Neste sentido, a surdez