Oralidade Nos Pcns

o que ainda não é possível. Isto faz parte da tarefa histórica de redesenhar e reconstruir o mundo."(Paulo Freire) RESUMO SUMÁRIO Capitulo 1 – A EDUCAÇÃO BRASILEIRA 1 Capítulo 2 -PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS (PCNs) 7 2.1 BREVE HISTORICOS DOS PCNs 7 2.2 PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS-LINGUA PORTUGUESA 7 2.4 CARACTERISTICA DA LINGUA PORTUGUESA 7 Capitulo 3-LINGUA PORTUGUESA EM SALA DE AULA 7 Capitulo 1 – A Educação Brasileira O ser humano tem como…

língua de sinais. Na Inglaterra, a escola fundada por Thomas Braidwood utilizava a escrita e o alfabeto digital na passagem para o aprendizado da oralidade. Já o alemão Samuel Heinicke proibia o uso de qualquer recurso manual, pois acreditava que os sinais prejudicavam o desenvolvimento da fala oral. Heinicke fundou o método oral, no qual a oralidade era o único recurso permitido no ensino de crianças surdas (CHOI et al., 2011, p. 7-10). A divergência entre o método visual e o…

NA ESCOLA Paulo Sacaldassy1 RESUMO: O propósito deste artigo é levar o texto dramático como instrumento de ensino/aprendizagem da língua portuguesa, principalmente aos alunos do Ensino Médio, propondo questões sobre os gêneros textuais, a oralidade, variações linguísticas e das situações comunicativas. O desenvolvimento teórico deste artigo foi fundamentado em revisão bibliográfica, materiais publicados em livros, revistas e sites. A metodologia usada foi a de um estudo de caso…

DA LÍNGUA PORTUGUESA 38 2 FUNDAMENTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS 48 2.1 PRÁTICAS DISCURSIVAS: ORALIDADE, LEITURA E ESCRITA 55 2.1.1 Oralidade 55 2.1.2 Escrita 56 2.1.3 Leitura 56 57 2.1.3.1 Literatura 2.2 ANÁLISE LINGUÍSTICA E AS PRÁTICAS DISCURSIVAS 60 3 CONTEÚDO ESTRUTURANTE 62 4 ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS 64 4.1 PRÁTICA DA ORALIDADE 65 4.2 PRÁTICA DA ESCRITA 68 4.3 PRÁTICA DA LEITURA 71 4.3.1 Literatura …

significação social a partir de critérios valorizados, sendo aprovada como sistema de linguagem rica e independente. ASPECTO MÉDICO CULTURAL E SOCIAL Deficiente auditivo é o que ouve um pouco chama se de D.A deficiente auditivo, faz o uso da oralidade. E o surdo é o que não tem audição nenhuma a surdez é uma patologia e a mudez é outra. Pensar a educação dos surdos dentro de uma lógica cultural e linguística, em que se produzem identidades surdas, parece estar fora do campo dos…

Pelotas, v.16, n.2, p. 393-414, jul./dez. 2013 393 Parece que as coisas estão mudando Assim sendo, os próprios Parâmetros Curriculares Nacionais (doravante PCNs) (BRASIL, 1997) sustentam e discutem que a escola deve propiciar ao aluno o aprimoramento da capacidade de interpretar textos diversificados e variados. Essa questão abordada nos PCNs mostra que conteúdos concernentes à área da Linguística, especificamente da semântica, podem auxiliar os alunos no aprimoramento da capacidade…

descrição teórica, apresenta-se a análise de doze livros da coletânea Português: linguagens, de Cereja e Magalhães, elaborados em consonância aos pressupostos teórico-metodológicos dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs). Como conclusão, sugere-se a extrapolação dos exercícios de cunho morfológico e sintático para atividades que propiciam maior reflexão sobre a língua, o que será possível pela…

leitores” e, ainda, que a escola deve colocar “objetos mais realistas para o ensino de língua”. Refletindo sobre as colocações de Perini, percebemos que a linguagem jornalística possibilita aos alunos uma maior compreensão da aproximação entre a oralidade e a escritura, entre o ler e escrever. A Instância Escola formalizada, não leva em consideração a aproximação da produção escrita da situação social em que atividade verbal se insere, tais como o estatuto social dos interlocutores, o…

municipal, propõe atividades de estimulação de movimentos: andar, subir, pular, conhecimento do próprio corpo, socialização, construção da identidade e da autonomia. As atividades que favorecem o desenvolvimento das diferentes linguagens, como: oralidade (fala), os gestos, as percepções (sons, estímulos visuais, táteis, olfativos). A rotina diária das crianças é de acordo com os horários: participação de atividades em grupos (interação), atividades individuais…

interpretação da aprendizagem. O professor assume o papel de transmissor do conhecimento, trabalhando sempre em parceria com o aluno facilitando sempre o aprendizado e desenvolvimento. Adotando essa perspectiva são integradas as propostas educacionais dos PCNs os temas transversais, que são trabalhados na escola com o objetivo de conscientizar alunos, comunidade escolar e sociedade da realidade em que estamos inseridos.Temas com ética, saúde, meio ambiente e orientação sexual etc. São…