Oralidade Nos Pcns

Nacional8 e, mais recente, o Decreto nº 6571, de 17 de setembro de 2008, que dispõe sobre o atendimento especializado, regulamenta o parágrafo único do artigo 6º da Lei 9394/96 e acrescenta dispositivo ao Decreto nº 6253/07 e, ainda as diretrizes dos PCNs - Parâmetros Curriculares Nacionais12. Mas, cabe ressaltar que a política de inclusão não deve ser considerada como sendo obediência e obrigatoriedade às leis, mas deve refletir um novo paradigma educacional. Na prática da inclusão…

ser utilizado como língua culta e as línguas vernáculas (Italiano, Francês, Inglês, Alemão, Holandês e Espanhol) como línguas populares. De fato, as línguas vernáculas se tornaram cada vez mais importantes, e o Latim cada vez menos utilizado na oralidade. Em 1638, o tcheco Jan Amos Comênio elaborou seu próprio método de ensino de línguas, a partir da publicação da obra “Didática Magna”, na qual eram tratados alguns princípios de didática das línguas, tais como: o principio da…

Emeis e as aulas eram bem variadas, hoje temos apenas o movimento como uma forma de atividade fora da aula”.1.2 Como deveria ser a Educação Física Pela lei LDB 376/97 A educação física se tornou obrigatória também na educação Infantil, e com base nos PCNS deve-se trabalhar o desenvolvimento do aluno como um todo, através de três blocos:Jogos, ginásticas, esportes e lutasAtividades rítmicas e expressivasConhecimentos sobre o corpoO professor de educação física,deve adaptar esses blocos a…

para que a comunicação aconteça de forma eficaz. O professor por sua vez, deve se adequar a sua posição como tal e fazer uso de uma linguagem simples, clara e objetiva para que a compreensão seja acessível a todos. Ele deve evitar algumas marcas na oralidade que se caracterizam como vício de linguagem e ambiguidade. Há também outros fatores como dicção, dinamismo, aparência, postura e apresentação que são indispensáveis para a eficácia da comunicação. 5. SELECIONE SEIS…

importância da Literatura Infantil para o desenvolvimento da criança como forma e instrumento de incentivo a pratica da leitura em todas as etapas do ensino colocando também as proposta pedagógicas colocadas nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), a atuação do educador no processo de formação da criança, teremos como questão central, a importância da Literatura Infantil para o desenvolvimento da criança, partindo da concepção ampliada da linguagem, especificando suas…

crianças passam por níveis conceituais diferentes e seqüenciais ao aprender a escrever. Essa concepção fez com que os conceitos de construção de escrita e de erro fossem alterados. Para essa autora alfabetizar é construir conhecimentos. De acordo com os PCNs da Língua Portuguesa e o nosso livro Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa, a escola precisa dar aos seus alunos a possibilidade de serem capazes de fazer uso da leitura e da escrita não só para fins escolares mais também, para…

legais.(QUEIROZ, 2003, p. 102). No que se refere à citação valorizavam-se pouco os aspectos cognitivos dando ênfase na memorização e reprodução do conhecimento em detrimento da produção e da valorização do intelecto humano. No que diz respeito os PCNs sobre a utilização das metodologias na educação humanística, mais do que nunca precisa estar ligada ao senso comum ético, no sentido de possibilitar ao educando o uso permanente da crítica para compreensão dos avanços científicos e…

eficaz da linguagem em diferentes contextos sociais. Diante disso, o professor deve trabalhar a língua portuguesa de forma contextualizada, dando ao aluno maiores possibilidades de usar a língua de modo adequado. Neste sentido, a valorização da oralidade é de extrema relevância, a partir de situações cotidianas e diversificadas, proporciona uma aprendizagem mais significativa, com maior apreensão e compreensão de textos escritos. A orientação do aluno deve ser direcionada a partir da…

do conceito pelo ensino, porém, é bem mais recente. Nesse sentido, merecem destaque os trabalhos dos pesquisadores Bernard Schneuwly e Joaquim Dolz, da Universidade de Genebra. No Brasil, um marco importante são os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), de 1998. No documento, a organização curricular em Língua Portuguesa dos anos equivalentes ao Ensino Fundamental 2 aparece estruturada sobre o conceito de gênero textual. A partir de então, cresce o interesse pelo conceito e sua…

como interacionista ou sociointeracionista, é esta a concepção de linguagem que orienta o fazer-pedagógico do ensino de Língua Portuguesa. Um dos documentos que permite identificar esta afirmação são os Parâmetros Curriculares Nacionais (doravante PCNs), que entendem a linguagem como uma prática social, isto é, como uma Página Da mesma forma, outro documento oficial que rege o ensino no estado do Paraná, as DCEs, já citadas anteriormente, defendem que o ensino-aprendizagem de…