Oralidade Nas Séries Iniciais

PÚBLICO ALVO 1º ano Alunos da primeira série DURAÇÃO 1° Bimestre podendo se estender para um tempo maior de acordo com as necessidades da turma. JUSTIFICATIVA A construção da escrita do nome é uma necessidade básica na construção do indivíduo. O nome está sempre nas suas primeiras manifestações da escrita. As crianças em fase de alfabetização podem e devem aprender muitas coisas a partir do trabalho com os nomes próprios da classe em atividades que promovam a socialização da turma

UNIVERSIDADE BRAZ CUBAS LICENCIATURA EM PEDAGOGIA A IMPORTANCIA DA ALFABETIZAÇÃO E DO LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NAS SERIES INICIAIS ANDREIA CRISTINE DA SILVA - 312810 MARLENE BERA - 315813 SÃO JOSÉ DOS PINHAIS - PR 2013 ANDREIA CRISTINE DA SILVA – RGM :312810 MARLENE BERA - RGM: 315813 …

1.Normas a) Materiais: Antecedem a norma processual. Regulam o convívio social. b) Processuais: Quando o estado é provocado pelo pedido (petição inicial ou denuncia) tomando das partes o domínio da força. Instrumentalidade. 2. Princípios de Direito Processual 2.1 Da ação (Da demanda ou da disponibilidade) [art.2°, CPC]: Art.2º Nenhum juiz prestará a tutela jurisdicional senão quando a parte ou o interessado a requerer, nos casos e forma legais. 2.2 Da igualdade As partes devem ter…

matemática mais fascinantes e desafiadoras; • Observar o envolvimento dos alunos com as aplicações cotidianas da matemática; • Perceber o grau de desenvolvimento do pensamento construtivo e investigativo do aluno; • Observar a oralidade em matemática na sala de aula; • Observar a criatividade do aluno, se levam ações cotidianas para as problematizações em sala de aula; • Verificar as estratégias usadas pelo o aluno para resolver situações…

desempenho do educando”. (2009, apud Lukesi, 2005) Tipos de Avaliação Tipos de Avaliação Avaliação Diagnóstica – Tem caráter preventivo - As informações obtidas podem auxiliar as redes de ensino bem como as unidades escolares, a planejar intervenções iniciais, propondo procedimentos que levem os alunos a atingir novos patamares de conhecimento Avaliação Diagnóstica A Avaliação Diagnóstica analisa os conhecimentos, aptidões, interesses ou outras qualidades do aluno, determinando as…

sua participação no cuidado com o Meio Ambiente em que vive reconhecer-se como um indivíduo natural e que a Natureza é extremamente importante para a sobrevivência da humanidade. Proporcionar o conhecimento e a conscientização dos alunos de séries iniciais acerca dos temas que envolvem meio ambiente e cidadania incluindo a sua importância e o cuidado para as futuras gerações. Objetivos Ø Conscientizar as crianças sobre a importância do meio ambiente e como o homem está inserido…

materiais diversos de leitura. • Desenvolver o hábito de leitura em 100% dos alunos e suas famílias. • Desenvolver a oralidade através de roda de leitor e roda de entrevista. • Trabalhar com gênero escrito entrevista e relato. Período de realização: Março a Novembro de 2013. Público alvo: Alunos do 2º ao 5º ano do Ensino Fundamental das séries iniciais. Desenvolvimento: - Empréstimo das sacolas com diversos materiais de leitura (revistas, gibis, romance,…

Trabalho de Intervenção Pedagógica realizado em turma 1ª e 2ª série ada EJA LEITURA E ESCRITA: APRENDENDO UNS COM OS OUTROS ITANHÉM FEVEREIRO 2013 SIMAURA RODRIGUES LIMA DE SOUZA(09.2.9055) LEITURA E ESCRITA: APRENDENDO UNS COM OS OUTROS Projeto de Intervenção Pedagógica solicitado pela professora Sandra Augusta de Melo, da disciplina de Estagio Supervisionado III, sob a orientação acadêmica das tutoras presenciais Mª.

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA “VIDAL RAMOS JÚNIOR’ CURSO: MAGISTÉRIO – EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS ESTAGIÁRIA: VIVIANE MARIA MADRUGA SUPERVISORA DE ESTÁGIO: IRACI CARVALHO CASAGRANDE CARGA HORÁRIA: 64 HORAS LAGES/2013 AGRADECIMENTOS ´´AGRADEÇO A DEUS POR ESTA OPORTUNIDADE EM MINHA VIDA. A TODA MINHA FAMILILA SEMPRE ESTÁ PRESENTE NO MEU CORAÇÃO, A TODAS AS…

.............................................. 03 Um Mundo de Letras: práticas de leitura e escrita Maria Angélica Freire de Carvalho e Rosa Helena Mendonça PGM 1 – LINGUAGEM: ORALIDADE E ESCRITA ....................................................... 13 O essencial para saber ler e escrever no processo inicial de alfabetização Luiz Carlos Cagliari PGM 2 – TEXTO: LEITURA E PRODUÇÃO DE SENTIDOS .......................................... 22 Texto: leitura e produção do sentido Ingedore