Oralidade Nas Séries Iniciais

IMPRIMIR VOLTAR G. Ciências Humanas - 7. Educação - 15. Formação de Professores (Inicial e Contínua) LETRAMENTO: UM EXERCÍCIO DE COMO ALFABETIZAR LETRANDO Kátia Barros Santos 1 Sílvia Cristina Rodrigues Israel 1 (1. UFPA-Universidade Federal do Pará ) INTRODUÇÃO: A questão do letramento é um debate teórico e metodológico contemporâneo no contexto da sociedade do conhecimento. O letramento é um conceito enraizado na alfabetização, consistindo no desenvolvimento de habilidades de…

curricular para a linguagem oral e escrita deve-se levar em conta, também, a progressão, ou seja, a ordem temporal que deve seguir o processo de aprendizagem. Há uma tripla ordem temporal: a que se define em função dos objetivos propostos para cada série escolar, a que se destina às finalidades de cada ciclo e, ainda, à referente a cada unidade de ensino. A elaboração do currículo progressivo deve fundamentar-se na premissa vigotskiana de que a aprendizagem alavanca o processo de…

cabeça; Conhecer o traumatopio e desenvolver a capacidade de comparação a partir dele; 2. COMPONENTES CURRICULARES: Linguagem oral, escrita e visual Matemática Natureza e Sociedade Música Arte 3. CONCEITOS: CAPACIDADES Imaginação, oralidade, desinibição, produção textual, habilidades motoras, visuais, sociais e cognitivas. 4. PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS: 1º MOMENTO: 13 as 13:40 hs Roda de conversa: Combinados das regras da sala de aula e explicação das atividades do…

certa idade, a automatização necessária para tal, onde esta é substituída pela memória que é lenta, tornando o aprendizado lento e difícil. Outro fator que envolve a realidade dos aprendizes de séries iniciais ao estudo de Língua Inglesa é a mudança de funcionamento encarada por estes, que diverge das séries anteriores. No caso, a divisão das disciplinas, que passam a serem aplicadas por professores específicos a cada uma, aliado à inserção de outro idioma, provoca certo impacto na…

CURSO: PEDAGOGIA Verônica Aparecida Pereira RA-387484 POLO:MACE Keila Malaquias Costa RA-364597 Gerson E da Silva Jr RA-1299116845 7º Semestre TEMA: A prática de leitura nas séries Iniciais do Ensino Fundamental: uma proposta para o letramento. JUSTIFICATIVA: A leitura é um processo no qual o leitor realiza um trabalho ativo que propicia o desenvolvimento de atitudes críticas, pois ao se

observa ao longo da leitura, a fim de que se possa objetivar um dos aspectos curriculares: conceitos e conteúdos essenciais para nortear a ação docente no que há de mais fundamental. Ratificamos e retomamos a discussão e a produção sobre os anos iniciais, expandindo-as em direção aos anos finais do Ensino Fundamental e ao Ensino Médio, garantindo, participativamente, a intervenção da comunidade escolar e das GEREDs. Para tal, as Gerências Regionais, de posse deste documento,…

Fortaleza, Ceará, Brasil, raimundinhagomes@ifpi.edu.br  Professora Doutora do Curso de Letras e do Programa de Pós-Graduação em Linguística, da Universidade Federal do Ceará (UFC), Fortaleza, Ceará, Brasil, margarete.ufc@gmail.com 211 Considerações Iniciais Embora possamos identificar grandes mudanças no ensino de língua materna, com foco no desenvolvimento da competência linguístico-textual e na capacidade de leitura e de produção textual em contextos sócio-históricos, as aulas de…

BIBLIOGRÁFICAS 14 INTRODUÇÃO Nesse trabalho vamos abordar o tema: Letramento, tendo como publico alvo, os alunos em fase de alfabetização. A finalidade do trabalho é de destacar a importância do professor trabalhar com maior frequência a oralidade com seus alunos. Realizar leituras individuais, compartilhadas, enfim, que ele (o professor) descubra uma maneira de fazer com que as crianças vejam a importância de trabalhar a leitura e seus diversos gêneros textuais dentro da…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA “VIDAL RAMOS JÚNIOR” CURSO: MAGISTÉRIO – EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS ESTAGIÁRIA: STEFANIE ALONSO DE CARVALHO SUPERVISORA DE ESTÁGIO: ANGELITA COELHO CARGA HORÁRIA: 128 HORAS LAGES/2012 AGRADECIMENTOS Eu agradeço primeiro a DEUS; A minha família, principalmente ao meu esposo por me apoiar e estar sempre ao meu lado me incentivando; A professora Angelita Coelho;

adulto atua manipulando e nomeando os brinquedos, de pelúcia e gravuras de animais, que ajudam a estimular o impulso natural. Livros Selecionados 1. Livros de Pano de Paula Valéria (APEL) 2. Coleção Livros de Madeira de Alice e Lúcia Góes (Saxônia) 3. Série Livros de Imagem (Moderna) 4. Coleção Só Imagem de Eva Furnari (Global) 5. Coleção Hora da Fantasia (Moderna) Subcategoria: Segunda Infância – a partir dos 3 anos. Principais Características Tudo que acontece ao redor da criança é…