Oralidade Nas Séries Iniciais

atos já realizados até aquela fase do processo, pré-existente à nova norma. Os processos cujo inicio forem vigentes a uma nova legislação, por esta serão regulados. • Teoria da Unidade do Processo: Ocorre quando, apesar de se desdobrar em uma série de atos diversos, o processo apresenta tal unidade que somente poderia ser regulado por uma única lei, sendo ela nova ou velha; ou seja, se o processo inicia-se baseado em uma determinada norma, deve utilizá-la como padrão até o término…

........... 33 3.1 ASPECTOS HISTÓRICOS E CRIAÇÃO................................................ 33 11 3.2 PRINCÍPIOS NORTEADORES.............................................................. 34 3.2.1 Princípio da Oralidade.......................................................................... 35 3.2.2 Informalidade e Simplicidade ............................................................. 38 3.2.3 Princípio da Economia Processual............

Surdez e Escrita Pesquisas sobre aquisição e desenvolvimento da linguagem escrita pela criança, constantemente enfocam os períodos iniciais da aquisição da linguagem com intenção de se aproximar da relação existente entre oralidade e escrita. São abundantes na literatura os estudos voltados para a aquisição da linguagem escrita que se referem às relações entre oralidade e escrita na prática da alfabetização, admitindo não só as semelhanças, mas também as diferenças entre os dois…

....3 1.2 TEMA.................................................................................................................3 1.3 GÊNERO DE DISCURSO.................................................................................3 1.4 SÉRIE................................................................................................................3 1.5 CARGA HORÁRIA............................................................................................3 1.6…

produção, ora manifestados gráficamente, mas com caráter oral e a estes chamaríamos de escrita da língua, ora produzidos oralmente, mas com o estatuto da produção escrita. Entre os textos produzidos gráficamente, mas que mantêm as características da oralidade estão os textos da literatura moderna, muitas vezes tomados pela escola como modelos de língua escrita, quando são na verdade escrita da língua. Também podem ser considerados escrita da língua os textos de divulgação popular da…

Margarete da Silva Pereira Rosanete da Penha G. Pimenta Fonte: Direção Escola. 2.3 ESTRUTURA PEDAGÓGICA 2.3.1 Corpo Docente Todos os professores do CEIM “Nossa Senhora da Penha” são pós-graduados. Tabela 2 – Corpo Docente PROFESSOR SÉRIE/ANO TURNO Geslaine Ronconi Salvalaio Berçário II Matutino Silei Pereira de Paula Maternal I “A” Matutino Luzia Oliveira da Silva Maternal I “B” Matutino Inês de Fátima Bartelli Machado Maternal II “A” Matutino Ivanete…

facilitado através da literatura. Sendo assim, é possível proporcionar através de uma prática pedagógica lúdica, prazerosa para a criança, onde ela descubra o mundo da criatividade, da fantasia, do prazer pela leitura e consequentemente das letras, da oralidade, do questionamento e da criticidade que são capazes de contribuir para a formação de um aluno- leitor e cidadão. No contexto da proposta dos Parâmetros Curriculares Nacionais se concebe a educação escolar como uma prática que tem…

franquilene INTRODUÇÃO Os PCN’s têm o objetivo de desenvolver dentro do ensino de língua portuguesa quatro habilidades lingüísticas, são elas: a leitura, escrita, a oralidade e a produção de texto. Fundamentos teóricos e metodológicos do ensino de Português I, possibilitará o aprimoramento do saber, os conceitos básicos do conhecimento sobre o ensino da língua portuguesa, analisar, discutir e organizar seu conteúdos compreendendo o significado social, histórico e político de…

Processo de Produo do Conhecimento Caminhos para Formao Continuada de Professores das Sries Iniciais do Ensino Fundamental. Campinas, SP 2001. Tese de Doutorado em Educao. Universidade Estadual de Campinas-UNICAMP. As pesquisas sobre processos e prticas de leitura h mais de 40 anos afirmam ser possvel o ensino da leitura crtica das escolas, dentro de um currculo espiralado e progressivo que v desde as series iniciais desenvolvendo as competncias inquiridas para este tipo especifico de…

matriculado no 1°período da Educação Infantil na Creche Gente Inocente, mas não frequentau o 1°período nem o 2° período da Educação Infantil. Em 2009 com 6 anos começou a estudar o 1°ano na E.M. Melkizedeque Andrade. Atualmente cursa o 3°ano do Ciclo Inicial de Alfabetização.. Segundo relato da professora do 1°ano o aluno era assíduo, respeita os colegas e a professora, é tímido, quieto, distraído não concentra para realizar as atividades, não tem organização, tem dificuldades…