presupostos teoricos

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL

ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA “VIDAL RAMOS JÚNIOR’
CURSO: MAGISTÉRIO – EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS

ESTAGIÁRIA: VIVIANE MARIA MADRUGA
SUPERVISORA DE ESTÁGIO: IRACI CARVALHO CASAGRANDE
CARGA HORÁRIA: 64 HORAS

LAGES/2013

AGRADECIMENTOS

´´AGRADEÇO A DEUS POR ESTA OPORTUNIDADE EM MINHA VIDA.
A TODA MINHA FAMILILA SEMPRE ESTÁ PRESENTE NO MEU CORAÇÃO, A TODAS AS PROFESSORAS DO CURSO DO MAGISTERIO EM ESPECIAL MINHA PROFESSORA ORIENTADORA IRACI CARVALHO CASAGRANDE, PELA ORIENTAÇÃO, APOIO PELA CONFIANÇA, AOS MEUS AMIGOS DE CURSO E DE TRABALHO PELO COMPANHERISMO E PELA COMPREENSÃO QUE ESTIVERAM COMIGO.
AGRADEÇO AS PESSOAS QUE VERDADEIRAMENTE ESTIVERAM AO MEU LADO. ``

MUITO OBRIGADA

INTRODUÇÃO

Este relatório tem como finalidade descrever as observações e as atividades práticas desenvolvidas, no Estágio Supervisionado em Educação Infantil, previsto no currículo do Curso de Magistério – Educação Infantil e Séries Iniciais, da E.E.B. “Vidal Ramos Júnior”, de Lages, Santa Catarina. O Estágio Curricular foi realizado no ceim NOSSA SENHORA DOS PRAZERES bairro:SANTA CATARINA em Lages/SC, durante o ano em curso. A metodologia adotada foi a de envolvimento e pequena inserção na escola, através de observações e regências de classe, visando analisar e acompanhar o processo pedagógico da UE, e em seguida, preparar o planejamento de ensino do trabalho a ser executado, sob a responsabilidade da aluna estagiária, supervisionada pela regente da classe e pela Professora Orientadora de Estágio Curricular. Nas páginas seguintes, apresenta-se o resultado de todo o processo de estágio na ordem:
a) Identificação e conhecimento da escola/campo de estágio, pela coleta de dados gerais, administrativos e pedagógicos;
b) Objetivos Gerais Da Educação Infantil
c) Fundamentação teórica dos principais eixos