Oralidade E Quadrinhos

interdisciplinaridade e a atualização de alunos e professores de forma a torná-los reflexivos, argumentativos, conscientizando-os sobre os uso das linguagens nos diversos tipos de textos que podem ser trabalhados na criação de uma revista “on line” como entrevista, quadrinhos, pesquisas, crônicas, receitas etc, além dos recursos do Word, Excel, PowerPoint etc. A metodologia utilizada para esta pesquisa será de cunho bibliográfico e, para tanto, o texto terá amparo em obras de autores…

Estimular e desenvolver a escrita; Proporcionar o contato com os portadores ou suportes de textos (rótulos, cartazes, enciclopédias, livros, revistas e jornais). Conteúdos: Histórias infantis; Leitura de imagem; Gêneros textuais; Leitura e oralidade; Notícias debatidas em sala de aula; A descoberta de novas palavras; Produção textual. Tempo estimado: 1 semana Material necessário: Livro didático; Embalagens; Rótulos; Jornais, revistas; Cola, tesoura,…

DE ESPECIALIZAÇÃO EM LIBRAS Aluna: Jarleide Almeida Feitosa PROPOSTAS INTERDICIPLINARES APLICADAS COM AS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS PARA A EDUCAÇÃO DOS SURDOS NO 3º E 4º CICLOS DA EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL Aracaju-SE 10 de setembro de 2011 Aluna: Jarleide Almeida Feitosa PROPOSTAS INTERDICIPLINARES APLICADAS COM AS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS PARA A EDUCAÇÃO DOS SURDOS NO 3º E 4º CICLOS DA EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso…

A Turma da Mônica é uma história em quadrinho que tem grandes leitores desde o século XX, e contribui muito para a leitura e aprendizados de crianças em especial na fase de alfabetização. As histórias em quadrinhos no Brasil foram publicadas inicialmente no século XIX, adotando um estilo satírico conhecido como cartuns, charges ou caricaturas e que depois se estabeleceria com as populares tiras. A edição de revistas próprias de histórias em quadrinhos no país começou no início do século XX.

linguística que outros. Estudando rigorosamente essas interações em sala de aula, pudemos constatar uma ampla gama de variação linguística. Nos eventos de letramento, constatamos um alto grau de monitoração na linguagem do professor. Já nos eventos de oralidade, os professores se monitoravam menos e eram mais coloquiais. Essa forma intuitiva de administrar a variação em sala de aula é salutar porque dá ao aluno a oportunidade de participar em interação com um grau maior ou menor de…

precisa se adequar a situação. Koch e Elias criam uma ponte entre a teoria e as práticas de ensino. Sempre refletindo sobre temas como contextualização, intertextualidade, progressão referencial e sequencial que são comentados e exemplificados com quadrinhos, propagandas, reportagens, crônicas, poemas, músicas e o mais interessante, com produções de alunos de séries distintas. Com o decorrer de uma leitura atenta, percebemos que as autoras utilizam, muitas vezes, as produções de um…

canções diversificadas; - adivinham melodias conhecidas; - desenvolvem a capacidade de lembrar o tom e o ritmo correspondentes a cada canção apresentada. Planejamento Anual 2º ano Língua Portuguesa 1º Bimestre Objetivos Oralidade: 1- Expressar oralmente idéias de um texto lido (por outro ou por si mesmo). 2- Ouvir com atenção respeitando diferentes opiniões Leitura: 3- Socializar as experiências de leitura. Escrita: 4- Produzir listas e bilhetes 5-…

do ensino fundamental, será analisado pedagogicamente. O capitulo é iniciado com a presença de imagens, que fazem referencia ao conteúdo, que também aparecem em outras partes do capitulo. No final do capitulo contém uma história em quadrinhos de Mauricio de Sousa que ocorre ao mesmo tempo a linguagem verbal e não verbal. Há existência gêneros textuais como o poema no decorrer do capitulo; e contém também tipologia textual como uma história narrativa. A unidade…

escritas de crianças, através do Interacionismo Sociodiscursivo. A pesquisa foi desenvolvida com 16 crianças, de uma escola de Santa Maria. Elas foram submetidas a uma entrevista sobre letramento e produziram uma narrativa apoiada em história em quadrinhos. Este trabalho traz dados de uma criança, somente. Como resultados preliminares, destacamos a evolução de recursos lingüísticos para construir a progressão textual nas narrativas, e a maneira como a criança introduziu e retomou as…

HISTÓRIA EM QUADRINHOS: UM FIM COM UM OLHAR PARA O INÍCIO ÂNDERSON MARTINS PEREIRA BAGÉ AGOSTO DE 2011 ÂNDERSON MARTINS PEREIRA História em quadrinhos: Um fim com um olhar para o início Artigo apresentado pelo graduando do Curso de Licenciatura em Letras à Professora Dra. Valesca Brasil Irala no projeto de Extensão PIBID. Tendo como base a experiência de uma oficina na Escola Frei Plácido