Oralidade E Escrita Marcuschi

Fala e Escrita Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) - Praia Vermelha Centro de Filosofia e Ciências Humanas (CFCH) Língua Portuguesa, Prof.ª Luana Machado KOCH, Ingedore Villaça & ELIAS, Vanda Maria. “Fala e Escrita”. In: Ler e escrever: estratégias de produção textual. 2 ed. – São Paulo: Contexto, 2011. p. 13-30 - Fala e escrita: duas modalidades em um continuum O texto é um evento sociocomunicativo, que ganha existência dentro de um processo interacional. Tendo em vista…

1. TEMA Traços de oralidade na Escrita da 8ª série do Ensino Fundamental 2. PROBLEMA Qual o papel da escola em relação ao ensino da língua oral e escrita? 3. JUSTIFICATIVA Percebemos que a oralidade interfere na hora em que o aluno vai escrever um texto, pelo fato de ele escrever como fala. Essa influência da língua falada sobre a escrita gera inadequações na escrita. O objetivo é pesquisar as marcas de oralidade presentes nos textos dos…

trocas de experiências e trabalhos conjuntos. Dessa forma, busca-se refletir sobre a formação inicial do professor e seu discurso em sala de aula. Antunes (2003) expõe que a prática docente deve tomar como eixos fundamentais quatro campos: oralidade, escrita, leitura e gramática. Segundo a autora, o trabalho com a linguagem deve contemplar atividades com variedade de tipos e gêneros orais e escritos, no qual se considera a realidade social do aluno, proporcionando o desenvolvimento da…

FALADA E LÍNGUA ESCRITA: COMO SE PROCESSA A CONSTRUÇÃO TEXTUAL♦ Maria Lúcia da Cunha Victório de Oliveira Andrade Universidade de SãoPaulo É constante, atualmente, ouvirmos que a oralidade tem um lugar importante no ensino de língua. Entretanto, são ainda escassos os recursos metodológicos existentes em Língua Portuguesa para o tratamento dessa questão de forma mais sistemática. Já na década de sessenta, Mattoso Câmara afirmava que apenas podemos compreender e ensinar a língua escrita…

relacionar com o outro. Estaríamos diante de uma linguagem mais próxima da fala ou da escrita? Podemos dizer que essa linguagem mantém as características atribuídas à linguagem escrita? Quais elementos ela carrega da oralidade? E o internetês, é uma nova língua que pode ameaçar a língua que conhecemos? Estaríamos diante de uma linguagem mais próxima da fala ou da escrita? Marcuschi (2005) afirma que fala e escrita podem se aproximar ou se afastar. Esse contínuo É comumente utilizado…

língua através de textos (falados ou escritos). Resumidamente, com base em textos pode-se trabalhar: a) As questões do desenvolvimento histórico da língua; b) A língua em seu funcionamento autêntico e não simulado; c) As relações entre fala e escrita no uso real da língua, etc. Vem se dando um tratamento inadequado ao texto, sendo este considerado um problema do ensino, com efeito, introduziu-se o texto como motivação para o ensino sem mudar as formas de acesso, as categorias de…

5.REFERENCIAL TEÓRICO É inegável que a Linguística realizou um importante deslocamento ao mostrar que é possível olhar a língua por outros ângulos que não da correção de palavras. Aqui conceituaremos o texto como qualquer passagem falada ou escrita que usamos pra informarmos a respeito de algo. Ele transmite uma mensagem que precisa ser entendida pelo ouvinte ou leitor, ou seja, prevê determinados sentidos, possui textura e essa por sua vez é criada por vários elementos linguísticos.…

discursivas que representam. Esta pesquisa fundamenta-se na Análise da Conversação de Marcuschi (1986) assim como em Urbano (2001), Macedo, Roncaratti e Mollica (1996), que defendem a mesma perspectiva. Após análises verificamos que os marcadores conversacionais estão presentes nas histórias com funções discursivas significantes para a compreensão do texto. Palavras- chave: Marcadores conversacionais. Oralidade. Histórias em quadrinhos. ABSTRACT …

...............................................09 1.1.4 O processo comunicativo..................................................................................10 1.2 A comunicação e as variantes da oralidade e escrita.....................................................11 1.2.1 Oralidade e escrita...........................................................................................11 1.3 A intenção comunicativa e a eficácia na…

PORTUGUESA NA EDUCAÇÃO BÁSICA I PROFESSORA:MARIA VIRGÍNIA CURSO:LETRAS Análise do texto "O meu gato" 1.Introdução Sabe-se que a fala é antecedente à escrita , por isso , os alunos ao chegarem na instituição de ensino dominam essa modalidade da língua. Ao produzirem os seus textos é comum que apresentem interferências na oralidade, nas quais são influenciadas por diversos fatores. Os professores ao se depararem com tais interferências, muitas vezes não sabe como…